【名师一号】2015届高考物理一轮复习课件：2.3受力物体的平衡课程.ppt

[答案]　B、D 解析:作出球在某位置时的受力分析图,如图所示.在小球运动的过程中,F1的方向不变,F2与竖直方向的夹角逐渐变大,画力的动态平行四边形,由图可知F1、F2均增大,选项B正确. 答案:B 提升学科素养 [答案]　C 解析:根据力的平行四边形定则可知,当力F与轻绳垂直斜向上时,力F有最小值,根据物体的平衡条件可知,其值为Gsin θ,A正确.若力F与绳拉力大小相等,则力F的方向与轻绳中拉力的方向应该相对于过小球的竖直线对称,所以力F方向与竖直方向必成θ角,故B正确.若力F与G大小相等,则有两种情况,一种情况是力F与G是一对平衡力；另一种情况是力F与G的合力与轻绳中拉力是一对平衡力,此时力F方向与竖直方向成2θ角斜向下.C错,D正确. 答案:A、B、D * 夯实必备知识 精研疑难要点 提升学科素养 演练目标课堂 提能课时冲关 第二章 相互作用 人教版物理 第3单元　受力分析　物体的平衡 夯实必备知识 1.受力分析 (1)定义:把指定物体(研究对象)在特定的物理环境中受到的所有 外力都找出来,并画出受力_________,这个过程就是受力分析. (2)受力分析的一般顺序:先分析场力(重力、电场力、磁场力),再分析_________(弹力、摩擦力),最后分析其他力. 示意图 接触力 (3)受力分析的步骤 ①明确研究对象:研究对象可以是某一个物体,也可以是保持相对 静止的若干个物体的集合. ②隔离物体分析——将研究对象从周围的物体中______________, 进而分析周围物体有哪些对它施加了力的作用. ③画出受力的示意图,标明各力的符号. ④检查画出的每一个力能否找出它的______________,检查分析 结果能否使研究对象处于题目所给的运动状态,防止发生漏力、 添力或错力现象. 隔离出来 施力物体 系统内部 交叉 A.球在a、b两点处一定都受到支持力 B.球在a点一定受到支持力,在b点处一定不受支持力 C.球在a点一定受到支持力,在b点处不一定受到支持力 D.球在a点处不一定受到支持力,在b点处也不一定受到支持力 解析:若球与车一起水平匀速运动,则球在b处不受支持力作用,若球与车一起水平向左匀加速运动,则球在a处的支持力可能为零,故D正确. 答案:D 同一点 延长线 匀速直线运动 静止 合外力 0 2.平衡条件的推论 (1)二力平衡 如果物体在两个共点力的作用下处于平衡状态,这两个力必定 大小________,方向________,为一对__________. (2)三力平衡 如果物体在三个共点力的作用下处于平衡状态,其中任意两个力的 ________一定与第三个力大小________、方向_______. (3)多力平衡 如果物体受多个力作用处于平衡状态,其中任何一个力与其余力的 ________大小相等,方向________. 相等 相反 平衡力 合力 合力 相反 合力 相反 解析:取结点O为研究对象,受力分析如图所示,受FA、FB和结点下方细绳的拉力FC的作用,因灯笼静止,故拉力FC＝G,结点O处于静止状态,三力平衡,合力为零,拉力FA、FB的合力F合必与FC等值反向共线,因A、B点等高,AO、BO长度相等,设FA、FB与竖直方向的夹角均为θ,由几何关系可知,必有FA＝FB,当θ＝60°时,FA＝FB＝G,当θ＞60°时,FA＝FBG,当θ60°时,FA＝FB＜G,只有选项B正确. 答案:B 精研疑难要点 2.受力分析的基本思路 [解析]　将a、b看成整体,其受力图如图甲所示,说明a与墙壁之间没有弹力和摩擦力作用；对物体b进行受力分析,如图乙所示,b受到3个力作用,所以a受到4个力作用. [答案]　A、D [规律总结]　1.只分析研究对象所受的力,不分析研究对象对其他物体所施的力. 2.只分析性质力,不分析效果力. 3.每分析一个力,都应找出施力物体. 解析:(1)若绳子的拉力为零,以A、B为研究对象,B和斜面之间一定有静摩擦力,A、B的受力图如图,所以选项A正确.(2)若绳子上有拉力,对A、B分别画受力图可知,A受到重力、B对A的支持力、绳子的拉力和B对A的静摩擦力而平衡,B受到重力、A对B的压力、斜面对B的支持力和A对B的静摩擦力,斜面对B的摩擦力可有可无,所以选项C、D正确,B错误. 答案:A、C、D [答案]　D 答案:D