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第九章 压强;考纲内容;考纲内容;考情分析;考点梳理;2.压强:
(1)物理意义:表示压力作用效果的物理量.
(2)定义:在物理学中,物体所受 的大小与 之比.计算公式:p= .单位: ,简称帕,这个公式适用于固体、液体和气体.符号:Pa;1 Pa= N/m2.
(3)推导出公式:F= ,S= .
1 m2=102dm2=104cm2.
;(4)增大压强的方法:①压力一定时, 受力面积;②受力面积一定时, 压力;③在减小 的同时增大 .
(5)减小压强的方法:①压力一定时,增大受力面积;②受力面积一定时,减小压力;③在
压力的同时 受力面积.
;1.液体压强产生的原因:(1)液体由于受到 的
作用,对支持它的容器底有压强.
(2)液体具有 性,因此对阻碍它流
动的 也有压强.
2.特点:(1)方向:液体内部朝 都
有压强.
(2)等大:在液体内部的同一深度,液体向各个方
向的压强 .
(3)深度:深度越深,压强越 .
;(4)密度:液体的压强与液体的密度有关,在深度相同时,液体的密度越大,压强越 .
3.液体压强的计算公式:p= .其中,p表示 ,单位是 ,ρ表示 ,h表示 .此公式表明液体的压强与液体的 和
深度有关.液体的压强与液体的重力、液体的质量 、液体的体积无关,与容器的形状和大小无关.推导出公式:h= .
;4.连通器:(1)定义:上端 、下端
的容器.
(2)特点:连通器里装的是 的液体,当液体不流动时,连通器各部分中的液面高度总是
的.
(3)应用:洗手池下水道的U形“反水弯”、水塔
、 、 等.
;例1 在茫茫雪原上,步行者常会陷入雪中,脚踩滑雪板者却不会陷下去(如图1),针对此现象
(1)你能提出值得探究的科学问题是
.
(2)如图2是小萌利用海绵、两个相同的铁块来探究这一问题的实验装置.
;①实验中小萌是通过比较 来反映压力作用效果的大小,这种研究方法叫 .
②分析比较图乙、图丙的实验现象,图丙中把铁块竖放在海绵上的目的是 ,由现象可得结论是 .
(3)分析比较 两个图的实验现象,可得出结论:当受力面积相同时,压力越大,压力的作用效果越显著.这里应用的科学方法是
.
;(4)进一步综合分析甲、乙、丙和丁的实验现象,并归纳得出结论:
.
(5)小邹将海绵沿竖直方向切成大小不同的两块,发现无论是大块海绵还是小块海绵,对海绵的作用效果都与之前一样.他经过分析得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关.你认为小邹的方法是 (填“正确”或“错误”)的,理由是: .
;(6)小邹同学又将两块规格相同的长方体砖块分别平放与竖放在桌面上,观察到桌面都不发生形变,他经过分析得到的结论是:压力的作用效果与受力面积无关,你认为小邹的方法是 (填“正确”或“错误”)的,理由是:
.
(7)实验时,如果旁边没有海绵,还可以选择
.
;例2 在做“探究影响液体压强大小因素”的实验时,同学们设计了如图3所示的实验探究方案,图(a)、(b)、(d)中金属盒在液体中的深度相同.实验测得几种情况下压强计的U形管两侧液面高度差的大小关系是h4>h1=h2>h3.;(
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