13.3学生：探究小灯泡的电功1课程.ppt

第十三章 电功和电功率 三、学生实验： 探究--小灯泡的电功率 1.知识与技能 ①会用电流表和电压表测量小灯泡的（额定）电功率； ②理解额定功率和实际功率的意义； ③巩固电流表、电压表的操作技能，了解滑动变阻器在实验中所起的作用。 学习目标 重点 ①伏安法测量小灯泡的 额定（实际）功率； ②电压对用电器功率及工作状态的影响； ③科学探究的能力。 难点 ①额定功率、实际功率的理解； ②设计实验及实验数据的分析 处理能力。 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 1、同一盏灯的 明亮程度不一样,为什么? 2、灯泡的明亮程度是由什么决定的? 导入新课 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 电功率 是表示电流做功快慢的物理量。 电功率的计算公式 P =W/t P =UI 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 回顾四个重要概念 1、额定电压： 用电器正常工作时的电压 。 2、额定功率： 在额定电压下， 用电器正常工作所消耗的功率。 3、实际电压： 用电器在实际工作中的电压。 4、实际功率： 在实际电压下， 用电器工作所消耗的功率。 现有一小灯泡名牌上的数字模糊不清，只有“2.5V ”，你能设计一个方法测出小灯泡的电功率吗？怎样计算？除此之外你还有其他方法吗？ 想想议议 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 测定小灯泡的电功率 实验过程 实验原理 实验器材 设计实验 进行实验 分析和论证 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 实验原理 P=UI （间接测量法） 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 实验器材 电源 开关 小灯泡 滑动变阻器 电流表 电压表 导线 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 （1）实验电路图 用串联滑动变阻器来控制加在小灯泡上的电压。 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 （2）实验记录表 U额 = _______V， P额 = ________W 电压U实（V） 电流I （A） 电功率P实（W） 小灯泡明亮程度 U实=U额 U实U额 U实U额 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 进行实验: 连接电路 开关？ 滑动变阻器？ 接好电路后，检查电路，纠正 错误，然后才能闭合开关。 + - 错 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 （2）闭合开关前，滑动变阻器的滑片要放在什么位置？ A D 滑动变阻器在开关闭合时，应处于阻值最大位置。 ? 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 分析和论证 记录表结果如下： U额 = _______V， P额 = ________W 电压U实（V） 电流I （A） 电功率P实（W） 小灯泡明亮程度 U实=U额 U实U额 U实U额 2.5 2.5 根据P = UI 计算电功率。 正常 非常亮 非常暗 0.3 0.75 3 0.32 0.96 2 0.28 0.56 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 小灯泡实际消耗的电功率不一定等于额定功率。用电器的额定功率只有一个，而实际功率有无数个。 U实 = U额 P实 = P额 正常工作 U实 U额 P实 P额 非常亮 (容易烧坏） U实 U额 P实 P额 非常暗 小灯泡的亮度取决于灯泡的实际功率，实际功率越大，灯泡越亮； 用电器正常工作一定要在额定电压下工作。 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 分析讨论： 1、从你表格中的数据上你可以知道小灯泡的额定功率吗？应该是多少？ 2、要测出小灯泡的额定功率，该实验必须已知什么条件？ 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 能力提高： U额 = _______V， P额 = ________W 电压U实（V） 电流I （A） 电功率P实（W） 小灯泡明亮程度 U实=U额 2.5 0.3 0.75 U实U额 3 0.32 0.96 U实U额 2 0.28 0.56 看下面的表格，讨论一下，这些数据还可以计算出小灯泡的哪个物理量？ 创设情境 大胆猜想 设计实验 进行实验 分析论证 U(V) I(A) P(W) R(?) 小灯泡明亮程度 U实=U额 2.5 0.3 0.75 8.3 U实U额 3 0.32 0.96 9.4 U实U额 2 0.28 0.56