2016宝典训练九年级化学第7单元燃料及其利用复习课课程.ppt

3、下列事故处理方法中正确的是（ ）A、如遇到电线着火，应立即用水浇灭B、发现家里煤气泄漏时，应立即打开排气扇C、油锅着火，用锅盖盖灭。D、高层住房着火，在等待救援时打开所有门窗 C 练一练 4、供家用煤炉燃烧的煤制成蜂窝状，这是为了 （ ） A．增加空气中O2的体积分数  B．使煤燃烧产生的热量不易散失 C．增加煤与O2的接触面积  D．延缓煤的燃烧时间，节约能源 C 练一练 5、日常生活中，燃烧现象屡见不鲜。小明设计了如下实验方案探究燃烧的条件：设计并进行实验(如图) 1）用镊子分别夹取一根小木条和一块小石子，在酒精灯上点燃。2）用镊子分别夹取一个蘸有水、一个没蘸水的小棉花团，放到酒精灯火焰上片刻。3）分别点燃两支小蜡烛，将其中一支蜡烛用玻璃杯罩住。 练一练 步骤 设计意图 实验现象 实验结论 （1） 燃烧与物质的关系 可燃物才能燃烧 （2） 燃烧与温度的关系 没蘸水的小棉团燃烧 蘸水的小棉团不燃烧 （3） 玻璃杯内蜡烛熄灭了 玻璃杯外蜡烛仍燃烧 燃烧与氧 气的关系 小木条燃烧，小石子不燃烧 达到可燃物着火点才能燃烧 可燃物与氧气(或空气)接触，才能燃烧 练一练 6、酒精灯的火焰太小时，将灯芯拔得松散一些，可使火焰更旺。其原理是 ( ) A.降低可燃物的着火点 B.提高可燃物的着火点 C.增加空气中氧气含量 D.增大可燃物与空气的接触面积 B 练一练 7、化学与日常生活密切相关。 （1）下列物质中，属于化石燃料的_______是（填写序号，下同），属于最清洁燃料的是______。 ①酒精②无烟煤③乙醇汽油④氢气⑤天燃气 (2)下列日常生活中的一些做法，符合“低碳生活”理念的是________。 A.随手关灯 B.双面使用纸张 C.出门尽量开汽车 D.减少使用一次性木筷 (3)在我国农村，可利用沼气解决生活用燃料问题，沼气中的甲烷含量在60 ％左右。请写出甲烷燃烧的化学方程式： ______________________________。 ABD ②⑤ ④ CH4+2O2 2H2O+CO2 练一练 8、某校五楼寝室，学生熄灯就寝后，一同学违规点蜡烛看书，不小心引燃蚊帐，导致火灾。就此事件回答下列问题： （1）从物质燃烧条件看，蚊帐是______。 （2）该同学慌忙打开房门，致使火势迅速扩大，其原因是________________________________。 （3）同寝室同学惊醒后，一边拨打“119”，一边采取了下列自救措施，其中正确的是_______（填序号）。 A.用湿毛巾捂住口鼻迅速逃离 B.跳楼逃生 C.藏在桌子底下等待救援 (4)消防队员用高压水枪喷水将大火扑灭，其灭火原理是______________________。 可燃物 A 外界空气进入使室内氧气含量增大 降低温度到着火点以下 练一练 ●深圳天骄文化传播有限公司● 请访问获取更多资源 美到处都有，对于我们的眼睛，不是缺乏美，而是缺乏发现。 ——罗丹 * * 燃 料 及 其 利 用 燃烧与灭火 燃烧的条件： 灭火的原理： 易燃易爆物的安全知识 燃料的合理利用和开发 化石燃料的利用 化学反应中的能量变化 煤 天然气 使用燃料对环境的影响 能源的利用和开发 石油 可燃物 与空气（氧气）接触 温度达到着火点 同时具备， 缺一不可 清除可燃物 隔绝空气（氧气） 降低温度到着火点以下 三者使用其一即可，也可同时使用 辨别有关图标 事故处理方法 放热反应 吸热反应 煤的燃烧 汽车用燃料的燃烧 化石燃料造成空气污染的原因 知识梳理 （2）条件：① ；②氧气(或空气)；③达到燃烧所需的 温度(也叫 )。 （1）定义：燃烧通常是指可燃物与 发生的一种 发光、放热的剧烈的_________。 注意：但并不是所有的燃烧都有氧气参加，如氢气可以在氯气中燃烧，镁可以在二氧化碳中燃烧等等。 注意：物质燃烧必需同时满足三个条件，缺 一不可。 一、燃烧和灭火 1、燃烧 氧气 氧化反应 可燃物 最低 着火点 （1）原理：破坏燃烧的条件，三者破坏其一就可灭火，也可同时破坏。 （2）方法： ① __