二级音乐西师版版上册教案全册研讨.doc

小音符真有趣?小学音乐 ? ? ? 西南师大2011课标版  HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814c4a580b014c4a9a98710da4t=show \l ## 评论（0）1教学目标 1、认识7个小音符，利用“柯尔文手势”加强理解与记忆； 2、让同学们模唱简单乐谱。  HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814c4a580b014c4a9a98710da4t=show \l ## 评论（0）2重点难点 1、用“柯尔文手势”表现简单乐谱； 2、对音高、音值和休止的理解与实践。 3教学过程  HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814c4a580b014c4a9a98710da4t=show \l ## 评论(0)活动1【导入】感受音乐 一、师生问好。（一次长，一次短，音的长短变化） 师：两次师生问好，你们听出有什么不同吗？ 二、欣赏歌曲《音符歌》。 师：孩子们，听了这首??曲，你能给歌曲取个名字吗？ 导入新课  HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814c4a580b014c4a9a98710da4t=show \l ## 评论(0)活动2【讲授】认识音符 音符的高低。 1、认识音符——写法、读法、唱法。 2、小手变变变——用“柯尔文手势”表现音符。 3、小游戏。 A.老师做手势，学生答出相应的唱名。 B.老师说出音符的唱名，学生快速作出相应的手势。 三音符的长短。 1、音乐中的音符除了有高低之分外，当然还有长短之分。这里引用一个基础的音乐术语----拍子。拍子是表示音符长短的重要概念,表示音乐的长短需要有一个相对固定的时间概念。 X:手上下挥动一次为一拍。 X:为半拍,即两个X的时间等于一个X,手上方挥动一下为一个X。 X—:为两拍,即两个X的时间等于一个X-,手上下挥动两次为一个X—。 X·?:为一拍半,即三个X的时间等于一个X·,手挥动三次为一个X·。 2、猜一猜： X—?—为几拍呢? X为几拍呢? 0又为多少拍呢? 3、练一练。 HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814c4a580b014c4a9a98710da4t=show \l ## 评论(0)活动3【活动】学以至用 美妙的音乐。 将音符的高低和音符的长短结合在一起。就可以变成美妙的旋律啦！ 1、模唱简谱——《小星星》，用“柯尔文手势”表现。 2、模唱简谱——《两只老虎》，注意附点的学习掌握。  HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814c4a580b014c4a9a98710da4t=show \l ## 评论(0)活动4【作业】总结1、本课所学知识小结； 2、回家后试着去学唱学过歌曲的简谱； 3、用“柯尔文手势”模唱《小星星》和《两只老虎》出教室。  HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814be46eed014be5877dd207f0t=show \l ## 教学设计 共1课时 七个好朋友?小学音乐 ? ? ? 西南师大2011课标版  HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814be46eed014be5877dd207f0t=show \l ## 评论（0）1教学目标 1、了解七个音的唱名以及音名2、区别中音和两个高音“si和do”3、节奏的教学  HYPERLINK http://1/portal/1s1k/sportal/index.jsp?sdResIdCaseId=ff8080814be46eed014be5877dd207f0t=show \l ## 评论（0）2学情分析 二年级的学生好奇心强、活泼好动，善于模仿,但是有意注意的时间较短，同时是学生第一次接触可能性的问题，不大容易理解，所以在教学方法的选择上我比较注重营造愉悦、欢快的学习氛围，运用多种活动增强学生参与的