二轮4月25新闻类文本阅读(历届)研讨.ppt

新闻类文本阅读 二、方法点拨 新闻的阅读 新闻是属于记叙文的一种类型，包含了记叙文的基本特点，阅读时我们可以借鉴记叙文的阅读方法，但又不能照搬全套。因此，根据新闻特点我们在复习时可采用以下的六步骤： ⒈ 看标题信息，揣摩新闻类型； ⒉ 抓记叙要素，了解大致内容； ⒊ 理行文线索，分清段落层次； ⒋ 辨叙述方式，领会布局特点； ⒌ 挖中心主旨，理解文本意义； ⒍ 析表现手法，以供鉴赏探究。 金手指——材料运用训练：将王宝强的材料改编成这次作文的一则示例，要求：200字以内，力求精当，要有论证和点明论点的语言。 有一个长相平凡的孩子，小小的眼睛，大大的嘴巴，觉得李连杰好英武，就梦想自己也成为他那样的人物，于是年仅八岁的他告别爹娘离开家乡，独自一人来到少林寺开始了六年艰苦的练武生涯。十四岁时他离开少林寺抱着成为武打明星的梦想来到京城，挤着去当群众演员，被人扣住手腕，从梯子上摔下去，摔得浑身都青了。没有角色的日子里就去建筑工地打工，最痛苦的时候，他带着满身伤，绝望地躺在工地的房间里，望着天花板。即使这样他也没有放弃自己成为明星的梦想，灵魂已伤痕累累 ，可他那坚毅执着诚朴的品质依然是他灵魂翅膀上的一根根美丽的羽毛，他忍着伤痛，挥着翅膀，奋力地朝自己梦想中的天堂飞去。终于飞到了自己想到的地方，成了家喻户晓的明星。他，就是王宝强。 范文 用“翅膀”去飞翔 曾经的北大老校长许智宏，曾在一个晚会上给北大师生唱过流行歌曲《隐形的翅膀》，赢得满堂彩，使人们受感动的，不仅是老校长的和善、开放，更重要的是歌曲中的寓意：每个人都有一双隐形的翅膀。 自然界中，苍鹰可以用翅膀来搏击长空，企鹅可以用翅膀如鱼一般在水底自由遨翔，然而造物没有给人类一双真实的翅膀，但人类却长出了丰满的“羽翼”，因为在思想的天空里，他们同样可以自由的遨翔。 《逍遥游》中曾写道：“鹏之徙于南冥也，水击三千里，抟扶摇击上九万里，去以六月之息者也。”为我们展现了一幅起飞于天地的壮阔画面。而《逍遥游》的作者庄子，与其说是一位哲学家，毋宁说是一位善于“飞翔”的人。庄子一生穷困，但贫穷并没有消磨他的意志，他善于想象，长于“飞翔”，没有孔子的庄重，没颜回的沉稳，有的只是多了几分落拓，也多了几分无拘无束。妻子死了可以笑叹天 地，朋友得势可以谈笑讥讽，不慕功名，不理世俗，庄子把生与死看得很轻，也把生命看得很轻，也许就是这份轻盈让他的“翅膀”足以承载自己的重量，神游古今，为后世留下《庄子》一书，大气磅薄得足以令我们惊叹不已，称其为“中华第一飞人”亦不为过。 “隐形的翅膀”带庄子神游天地，也带上“诗鬼”李贺穿行于世间百态，如他短暂而又充满传奇的一生一样，李贺的“翅膀”是黑色的，黑的那样纯粹，那样深邃，后人视之，亦只能看到深不见底的渊博学识。“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”的绝世之比，堪比江州司马的《琵琶行》，被誉为描绘音乐的神来之笔。然而天妒英才，尽管李贺在诗歌方面的造诣无人能及，却始终难敌岁月的无情。李贺用他浑黑的翅膀想要飞翔却只能早早折翼，从李贺身上，我们知道了想要飞翔也是如此艰难，一个踯躅而智暂的灵魂，一个不安于世俗的声音归于沉寂…… 翅膀，可以用来带我们去飞翔，尽管也可能使我们摔伤。翅膀之上，可能有庄子的灵动，也可能有李贺的凝重，然而，共同点是他们都曾经试着去飞翔，并在人类的历史上留下了自己的痕迹。 泰戈尔说：“当鸟儿的翅膀挂上铅块时，它就再也难以飞翔。”但愿我们也能放下羁绊，带着自己的灵魂、自己的生命去飞翔…… 这是一篇优秀的考场作文。作者选择“虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔”立意，写得很有文化含量。从流行歌曲到泰戈尔诗句，从《逍遥游》到《李凭箜篌引》，从庄子的灵动到李贺的凝重，无不表现出作者广泛的阅读面和知识面，从而使考场急就篇呈现出丰富的文化意蕴。在写法上也值得一提，开篇引用原北大老校长许智宏唱流行歌曲《隐形的翅膀》别开生面，接着概述材料简约有度、取舍有方，推出主意相当自然且不留痕迹，主体两段文字说庄子与李贺能紧扣“翅膀”行文，再接下来一段收束上文，一段收束全文，思路清晰，颇具章法。 新闻类文本阅读考点分解如下：? ? 1、分析新闻的文体特征。 2、筛选并整合新闻的信息。 3、分析新闻思想内容。 4、鉴赏新闻的表现手法。 5、评价新闻的社会功用。 6、探究文本反映的人生价值和时代精神。 传记 是一种记叙人物生平事迹的文章体裁。以记人为主，通过具体事例再现真实存在的历史与现实生活中的人物。 文体特征：借助具体事例和典型细节来展示传主的个性特征与精神风貌。（08《我所认识的梁漱溟》） 新闻 是对新近发生和正在发生或早已发生却是新近发现的有价值的事实的及时报道。 基本结构： 标题——导语——主体——背景——结语。（07《梦碎雅典》 09《杨澜采访余光中》 10