第一单元走进化学世界课程.ppt

第1部分 单元梳理;1.会进行药品的取用和简单仪器的使用以及连接、加热 等基本的实验操作。 2.会根据实验目的选择实验药品和仪器,并能安全操作。 3.认识物理变化和化学变化的基本特征,并能熟练地区 分常见的物理变化和化学变化。 4.了解利用化学变化可以制取新物质,改善物质的性能, 以适应生活和生产的需要。; 一、化学使世界变得更加绚丽多彩 １.化学研究的对象和主要任务：以物质为研究对象，以在分子、原子层次上研究物质的 、结构、 以及变化规律为主要任务。 2.人类对化学的认识过程：原子论和分子学说的创立，奠定了近代化学的基础；门捷列夫发现元素周期律，并编制出元素周期表，使化学的学习和研究变得有规律可循。; 二、物质的变化和性质 1.物质的变化 (1)物理变化： 的变化叫做物理变化。在物理变化中，物质一般是形状、状态发生改变。 (2)化学变化： 的变化叫做化学变化，又叫做化学反应。 2.物质的性质 (1)物理性质：物质不需要发生 就能表现出来的性质。如颜色、状态、气味、密度、硬度、熔点、沸点、溶解性等。 (2)化学性质：物质在 中表现出来的性质。如可燃性、稳定性、酸性、碱性等。; 三、化学是一门以实验为基础的科学 １.化学学习的特点：关注物质的性质、关注物质的变化、关注物质变化的过程及对结果的解释和讨论。 ２.探究活动（或实验）报告包括的一般内容：探究活动的名称、目的、用品、步骤和方法、实验现象，以及对实验现象的分析、得出结论、进行反思与评价。 四、走进化学实验室 1.药品的取用 (1)实验室取用药品的规则 ①不能用手___________，不要把鼻孔凑到容器口去______ _________，不得尝任何药品的味道。 ; ②注意节约药品。应严格按照实验规定的用量取用药品。若无规定，则取最少量，固体只需____________，液体取________。如果现象明显，则药品的用量越少越好。 ③实验剩余的药品既________放回原瓶，也不要随意丢弃，更不要拿出实验室，要______________________。 (2)固体药品的取用 ①粉末状固体用药匙或_________取用：一横二送三直立。 ②小颗粒状固体用__________取用：一斜二送三直立。 ③块状固体或金属颗粒一般用_______夹取：一横二放三滑入。; (3)液体药品的取用 ①少量液体药品用__________取用。吸取液体后的胶头滴管往容器中滴加液体时，应悬在容器口的上方垂直滴入，不要接触容器壁；胶头滴管吸液后不要平放或倒置，防止液体倒流腐蚀乳胶头；不要将滴管放在实验台或其他地方；不要用未清洗的滴管吸取其他的试剂（滴瓶上的滴管要做到专瓶专用，不能交叉使用，也不要清洗）。; ②取用大量液体可倾倒。倾倒液体时应注意：瓶塞_______在桌面上，试管倾斜，标签向________，瓶口紧挨试管口，缓缓倒入。 ③定量取用液体药品用________。使用量筒时应注意：读数时量筒必须平放，视线与_______________保持水平。俯视或仰视的读数都不准确，俯视时读数________，仰视时读数________。; ２.物质的加热 (1)酒精灯的使用：灯内酒精不超过其容积的________；酒精灯火焰分为外焰、内焰和焰心，加热时用火焰的_________；熄灭酒精灯时，用_________盖灭，不可_________。绝对禁止向燃着的酒精灯内添加酒精；绝对禁止用一只酒精灯引燃另一只酒精灯。 (2)给试管里的药品加热：把试管外壁擦干后先给试管预热，然后对准药品所在的部位加热。给试管里的固体加热时，试管口一般略向_____倾斜；给试管里的液体加热时，试管口向上倾斜（与桌面约成45°角），且试管内液体不超过试管容积的_____，同时试管口不能对着人。; ３.物质的称量 (1)称量一定量的固体药品一般用____________。 (2)托盘天平的使用步骤： ①移动游码到零刻度，调节天平平衡，称量时药品放 _________，砝码放__________； ②记录数据； ③砝码放回砝码盒，游码移回零刻度。 (3)用托盘天平称量药品时，应注意：干燥且无腐蚀性的药品应放在__________上称量；易潮解或有腐蚀性的药品应放在