第二单元 天涯若比邻.doc

五年级品德与社会教案 第二单元 天涯若比邻 一、单元目标： （一）情感、态度价值观 1、培养学生热爱生活、乐观向上、热爱科学的态度。 2、养成讲文明礼貌、有责任心的品质。 3、初步形成法制观念。 （二）能力目标 1、增强学生对各种信息的辨别能力。 2、学习搜集、整理、分析和运用社会，能够运用简单的学习工具探索和说明问题。 （三）知识目标 1、了解通信的种类和方式，初步懂得通信礼仪和法规。 2、懂得利用现代传媒安全、有效地获得知识。 二、课时： 本单元主题授课8—10课时 第1课 便捷的通信 主题目标： 1、通过活动使学生了解电话的种类和现代通信工具的发展。认识电话给人类带来的方便，感受到发明创造在人类进步中的作用，培养学生尊重科学，热爱科学的品质。 2、通过探讨电话的使用情况，使学生学会正确使用电话的方法，认识到特殊电话的重要性。培养学生关心他人的品质，养成良好的行为习惯。 3、通过收集有关电话的资料和调查本市公用电话的使用情况，培养学生搜集信息，分析信息的能力。 4、通过情景模拟表演、小组讨论等形式，培养学生合作探究学习的能力。 5、通过了解信件的使用情况和使用方法，使学生认识到邮政通信给人类带来的方便。学会用法律武器来维护自身的权利。从小养成尊重他人，尊重自己的优良品质。 活动重点、难点：使学生学会正确使用电话的方法，认识特殊电话的重要性。 活动准备：学生搜集有关资料，多媒体课件。 活动时间：3课时 活动方式：调查、交流、讨论、发言、模拟表演 活动过程： 第一课时 电话连着你我他 一、谜语导入，揭示课题 师：没嘴它说话，没耳它能听话，细细一条线，连着千万家。同学们猜猜看，它是什么？ （师板书“电话连着你我他”） 二、各抒己见，充分讨论 师：哪些同学家有电话?是什么样的电话? (生讨论) 师小结：我们现在使用的电话主要有两大类：固定电话和移动电话。固定电话包括同学们刚才所说的普通电子按键电话、无绳电话 、录音电话等，移动电话又包括手机、小灵通等。 师：想一想你都用它干什么？生活中爸爸妈妈还利用电话作过那些事呢？ 教师根据学生所说适时进行板书（交流信息、报警、查询、服务、娱乐等） 三、交流资料，资源共享 师：是啊，电话有这么多用途，已经成为我们生活中不可缺少的一部分。可是1922年8月7日这一天，美国的电话一下子多变成了哑巴，谁也不打电话了，这是为什么呢？因为这一天，人们要为电话的发明者贝尔举行葬礼，停电话是为了对他表示纪念 （板书：贝尔）： 师：你知道贝尔发明电话的故事吗？ （读教材资料：电话的发明） 师：听完这个故事，你感受最深的是什么？ 四、编拟情景，生活在现 师：同学们可以设想一下，如果某一天，全世界所以的电话都停了（也没有其他通讯设备），世界将会怎样？ （学生自由发言） 师：请每小组以“电话停了”为主题，用小品、哑剧或故事的形式表演出来，大家发挥聪明才智，自编自演。看哪个小组编得最有创意。注意：语言要文明。 （现在准备，教师参与其中一个小组的编排。） 师：请各小组上台表演。（表演完后让小组成员谈感想，观众进行评议） 五、大胆设想，创造未来 师：自从贝尔发明电话以后，淡化的种类越来越多。随着人类社会不停地发展，通信方式也越来越多 ，同学们知道我们现代化社会还有那些信息传递的方式吗？ 师：这么多通信手段已经问世，那么电话作为目前最普及的一种手段，如果不改进，必将被淘汰。同学们不妨设想一下未来电话应当怎样改进才能更加适应人们的需要呢？（小组讨论、绘制设计图） （每小组派代表展示说明本小组的设想） 六、教师小结，激励践行 师：你们的设想真出乎我的预料，很有创意，而且具有很高的科技含量。希望同学们努力学习科学文化知识，敢于发明创造，说不定某一天我们也会发明创造出伟大成果呢！ 板书设计： 电话连着你我他 种类：固定电话、移动电话 用途：交流信息、报警、查询、服务、娱乐等 教后记： 本课教学的重点是让学生了解电话的种类及培养学生的表演能力。通过学习，学生能基本掌握教学内容，表演极富感染力，达到了预期效果。不足之处是有的学生搜集的资料较少，不利于课堂交流，同时有的学生表演时表现力不够。补救措施：加强学生搜集资料的能力的培养，多鼓励学生进行情景表演，特别是一些内向的学生，要尽可能地多给他们表演的机会。 第二课时 我会打电话 一、交流资料 师：课前让同学们以小组为单位调查我市公用电话的设置和使用情况，哪个小组先来汇报？ （学生小组汇报） 二、模拟体验 师：通过课前调查的情况发现，我们这儿使用的公用电话主要是IC卡式电话。那么你们会打IC卡电话吗？谁能说一说它的使用方法？（出示一部IC卡电话机和一张IC卡）（先请一名学生一边演示一边讲解使用方法。学生补充说明） （师出示课件