第五部分 典型材料.doc

PAGE  PAGE 92 德育教育典型材料 “五个教育”养成教育系列化 在学校学生中进行日常行为的养成教育，是学校德育工作的奠基工程。结合的校各年级学生的年龄特点，我们制定了一系列相关制度，开展了一系列辅助活动，针对学生日常活动的5个主要场所、重点实施了5个教育，即课堂教育、门口教育、宿舍教育、饭厅教育、操场教育。 一、课堂教育： 课常教学是学生学习和接受教育的主渠道，通过它可以收到“润物细无声”的教育效果。固此，我们强调教书育人。要求每个教师在教学计划中有安排，在备课中有记载，在讲课中有落实，讲课后有效果。 二、门口教育： 大门口是学校门户，那里秩序的好坏事关学校的声誉，因此我们进行了以文明礼貌教育、遵纪守法教育、交通安全教育为主要内容的门口教育。教育学生有秩序进出，遵守交通规则，注意行车安全。为便这项工作落到实处，我们采取了三条措施。1、值班领导、教师每天放学时在校门口迎送学生。2、门卫、安全工作人员及时发现和处理违纪事件。3、在大门口播放与此内容相关的录音、嘱咐学生高高兴兴上学，平平安安回家。通过实施门口教育，提高了学生遵守秩序的自觉性，改善了门口环境，赢得了家长和社会的赞誉。 三、宿舍教育： 宿舍是学生生活、休息和娱乐的主要场所，学生每天将1／2时间在宿舍度过。这里管理密度小，是最能暴露学生思想的地方。家长看望孩子必到宿舍。宿舍环境和人际关系的好环直接影响学生的身心健康和学校声誉宿舍是实施德育的好场所，我们在宿舍进行了遵守纪律，爱护公物，独立生活，健全人格为主要内容的“宿舍教育学校政教处、班主任、值班人员每天都要到宿舍开展工作，和学生交朋友，谈思想。我们还开展了“文明宿舍活动”定期评比，发放流动红旗。通过宿舍教育，宿舍环境和人际关系明显好转，学生独立生活能力明显提高。 四、饭厅教育： 学生一日三餐都在饭厅度过，我们在餐厅进行了以爱惜粮食、卫生保健、遵守秩序、互相友爱为主要内容的“饭厅教育”。教师与学生一同进餐了解情况及时解决问题，表扬好人好事、批评不良行为。要求食堂调整饭菜花样，改善服务成交度，卫生条件切实负起服务教育的圣神职责，现在每逢开饭、秩序井然，饭厅教育收到了明显的效果。 五、操场教育： 操场是学生进行体育锻炼和体育活动的主要场所。每周升国旗都在操场进行。各班轮流，每班一周、旗手、护旗、主持人等要严格培训，政教处亲临组织指导，通过日常升旗活动，以热爱国旗到热爱祖国进行爱国主义教育。体育竞赛、体育锻炼可以强身健体、磨练意志，也可以培养学生爱国主义和集体主义精神，它是实施德育教育的好地方。 “5个教育”，以“哪里有学生，哪里就有德育”为宗旨，对规范学生在校期间各个场所的行为习惯起到了很重要的作用，收到了良好的教育效果。 　　　　　　　　　　　　　　　下池淑玉寄宿制中心小学 安全教育典型材料 让学校成为安全文明的港湾 学校安全工作是关系师生生命安危的大事，是整个社会安全稳定工作的重要组成部分，关系到广大青少年的健康成长和人才培养质量，关系到千千万万个家庭的幸福，关系到党和政府在人民群众中的威信和形象。确保学生生命安全是教育战线实现好、维护好、发展好人民群众根本利益义不容辞的重大责任，要坚持警钟长鸣、常抓不懈，确保全校师生员工生命财产安全。 一、安全工作是学校重中之重 学校安全工作要放在关系到学校长远的改革发展大计的高度来把握。我们下池寄宿制中心小学目前拥有近200多名师生，来自学校附近5个行政村。因此学校必须把安全工作放在突出的位置，加强管理和防范。一要强化安全工作例行检查和培训制度。每月都要对校舍、设施、设备及周边环境进行安全检查，形成工作常规。二要严肃安全责任追究制度。坚持四不放过的原则，即事故原因没有查清楚不放过；事故责任者没有严肃处理不放过；学校领导和师生没有得到教育不放过；没有制定防范措施不放过。 二、校园文化建设基中基 学校通过对周遍环境的整治，形成了安全、文明、积极、健康的校园文化。同时继续开展了安全教育月的“五个一”活动，即举办一期安全知识培训；开展一次争做文明学生签名活动；开展一次“安全在我校园，我把安全带回家”主题班(队)会活动；开展一次“告别网吧，做一名好学生”的活动。从而营造良好的教育氛围，使学校安全教育工作成为师生自身建设的基础。加强学校安全法制教育，既是为了学生的身心健康，更是为了营造一个良好的教育环境，从而提高教育教学质量，促进师生自身建设，使得每一位教师都成为名教师，每一位学生都成为好学生，塑造一流名校形象。 近年来，我们学校已经形成了由课堂活动、常规德育活动、安全教育活动和德育综合主题活动编织起来的德育活动体系。俗话说“先成人，后成才”，在竞争激烈的现代社会，仅仅有成绩，有点才能还不够，只有具备了美好的品德、高尚的情操，才能拥有光明的前途。因此，学校以《