2009年浙江省高职考试.doc

PAGE  PAGE 9 2009年浙江省高职考试 农艺类专业基础理论考试范围 2009年考试大纲修改说明 一、参考教材和考试要求与2008年相同。 二、实验实训内容减少：植物营养器官的观察。增加：土壤温度、空气温度的测定。 三、《植物保护技术》内容增加各论中： 第十章 果树主要病虫害防治技术 1、了解梨小食心虫成虫识别，理解防治措施。 2、了解柑橘潜叶蛾发生特点及施药适期。 3、理解柑橘疮痂病的症状特点，了解发病及流行因素。 4、掌握葡萄透翅蛾为害特点，了解防治措施。 5、了解葡萄黑痘病的症状特点和综合防治措施。 6、了解桃褐腐病的症状特点，掌握防治措施。 第十一章 蔬菜主要病虫害防治技术 1、了解菜缢管蚜、桃蚜、甘蓝蚜形态上的区别。 2、了解菜粉蝶的为害特点，掌握防治措施。 3、了解十字花科霜霉病传播和发病规律及如何用药防治。 4、了解黄瓜霜霉病发生流行因素，掌握防治环节。 5、理解茄科青枯病的症状特点，了解防治措施。 四、一些理论知识的应用点由了解提升为掌握。 2009年浙江省高职考试 农艺类专业基础理论考试范围 一、考试大纲说明 （一）参考教材 中等职业教育国家规划教材《植物生产与环境》（第二版）种植专业（高等教育出版社，宋志伟、张宝生主编，2006年7月第2版）； 中等职业教育国家规划教材《植物保护技术》（第二版）种植专业（高等教育出版社，肖启明、欧阳河主编，2005年6月第2版）。 （二）考试内容要求 本大纲考试内容和具体要求中，提出了三个认识能力层次的要求，即了解、理解、掌握。 （三）考试科目分值分配 《植物生产与环境》占70%；《植物保护技术》占30%。 二、考试范围 【植物生产与环境】 第一章 植物体的结构与功能 （一）植物细胞的结构与功能 1、掌握植物细胞的概念和基本构造。 2、了解植物细胞的形状和大小，细胞生命活动的物质基础。 3、理解生物膜的结构和膜的作用。 4、理解主要细胞器的形态结构和功能。 5、掌握细胞核的结构和功能。 6、掌握植物细胞有丝分裂过程和染色体变化特点，减数分裂的简要过程和意义??比较二者的异同点。 （二）植物的组织和功能 1、了解植物组织的概念。 2、掌握各类组织的细胞结构特点和功能。 3、理解复合组织和维管束。 （三）植物的营养器官 1、了解根的发生和种类。 2、掌握根尖各分区的位置细胞特点和作用。 3、理解双子叶植物根的初生和次生结构。 4、理解禾本科植物根的结构特点。 5、理解侧根的形成和作用。 6、了解根的生理功能。 7、理解茎的形态和生长习性、芽的类型、茎的分枝与分蘖。 8、理解双子叶植物茎的初生和次生构造。 9、掌握形成层和木栓形成层的产生与活动。 10、了解禾本科植物茎的构造特点。 11、理解茎的主要生理功能。 12、了解叶的形态。 13、掌握叶的结构。 14、理解叶的主要生理功能。 15、了解根的变态类型。 16、了解茎的变态类型。 17、了解叶的变态类型。 （四）植物的生殖器官 1、了解典型花的组成，禾本科植物花的形态特点。 2、了解花序的类型，花和植株的性别。 3、理解花药和花粉粒的发育与构造。 4、掌握胚珠和胚囊的结构与发育。 5、掌握开花、传粉和受精。 6、理解花至果实的发育过程。 7、了解果实的结构和类型。 8、理解种子的发育。 9、掌握种子的结构和类型。 10、了解果实和种子的传播。 第二章 植物生长发育与环境条件 （一）植物的生长发育与环境 1、了解植物生长和发育的概念、关系。 2、了解植物的营养生长和生殖生长的概念、关系。 3、理解种子的萌发过程，种子萌发的条件。 4、理解植物营养生长的周期性、衰老和相关性。 5、掌握顶端优势、极性与再生现象、春化作用、光周期现象的概念和作用。 6、了解环境因素对植物营养生长的影响。 7、掌握植物成花原理在农业生产上的应用。 （二）控制植物生长发育的主要途径 1、理解合理利用环境资源。 2、掌握人工控制环境条件的主要途径。 3、掌握调整植株生长的主要措施。 4、理解五类植物激素及其生理作用。 5、掌握常用的植物生长调节剂及其应用。 第三章 植物生产与土壤培肥 （一）土壤的基本组成 1、掌握土壤、土壤肥力的概念。 2、了解土壤的基本物质组成。 3、掌握土壤质地的概念、分类及其性质和主要生产特性。 4、了解土壤生物组成。 5、掌握土壤微生物的作用。 6、了解土壤有机质主要来源、组成、转化过程。 7、掌握土壤有机质的作用及管理。 8、了解土壤空气特点、土壤通气性概念。 9、理解土壤通气性的作用及调控措施。 （二）土壤的基本性质 1、了解土壤胶体的概念、构造。 2、掌握土壤胶体的种类、基本性质。 3、理解土壤保肥性的概念、土壤吸收作用形式。 4、理解离子交换作用对土壤肥力的影响。 5、理解土壤供肥性的