微课外语教学中的应用—实践篇研讨.pptx

微课程;小组作业 微课程视频设计实践;Learning by doing!Grow by sharing!;您知道自己在第几组吗？您认识了几位组员了吗？您想不想从组员哪里学点东西？;微课程视频设计步骤;微课程设计步骤; ;如何设计更有创意的微课程视频？;回忆我经历的教学和教研活动;Pair work---three minutes 你印象最深的一次英语课 学习内容和案例； 使用的技术； 主讲教师采用的教学方法； ; ; ;如何设计参赛作品;参赛的四把金钥匙;;　　 1.初赛：2014年8月1日-2014年11月30日 校级参赛教师选拔和参赛作品制作、上传，由学校组织选拔本校参赛选手, 制作、上传参赛作品进入复赛。每个学校推荐名额不超过本校专任教师的10%，每位参赛教师或每个教学团队提交参赛作品数量限为1件。　　 2.复赛：2014年12月1日-2015年1月15日 各省赛事组织单位从学校推荐作品中评选出复赛获奖作品，并结合网络评价情况推荐优秀作品进入全国决赛。推荐名额由参赛作品数量和质量决定，原则上不超过本省参赛教师总数的30%。　　 3.决赛：2015年1月16日-2015年3月31日 比赛主办方组织专家评审，评选出决赛获奖作品，并择期召开表彰大会。;　　 1.微课视频： 时长为5-10分钟，图像清晰稳定、构图合理、声音清楚，主要环节有字幕提示。 视频片头应显示参赛组别、作品标题、作者和单位。　 　 2.教学设计方案： 教学设计应反映教师教学思想、课程设计思路和教学特色，内容包括课程名称、教学材料、教学对象、教学理念、教学背景、教学目标、教学方法、教学步骤、教学活动设计和教学总结等。 WORD格式，不超过2000字。　3.辅助扩展资料： 与微课视频合理搭配的资料，包括但不限于文本素材、多媒体素材（音视频、动画、图片等材料）、微课件、微练习及答案、微反馈等。;研究分析下列微课程的设计？;使用简笔画设计微课程举例;研究分析这个微课程的创意的特点是什么？;小组作业 微课程视频设计实践;如何用手机录制微课程;手机（平板电脑）摄像;淘宝网资料 【手机支架】;手机录制注意方向;手机录制注意??度;录制者应该站在讲授者的后面，与书写方向一致。;Learning by doing!Grow by sharing!;教师制作微课程的编辑工具;喀秋莎（Camtasia studio）的优点