创新思维学引论(第七章)创新思维方式12.3详解.pptx

第七章 创新思维方式 ;主要 内容; 一、发散思维与集中思维;（一）发散思维 ;发散思维是大脑在思维时呈现的一种扩散状态的思维模式，比较常见，它表现为思维视野广阔，思维呈现出多维发散状。可以通过从不同方面思考同一问题，如“一题多解”、“一事多写”、“一物多用”等方式，培养发散思维能力。　; 案例1： 有三只长得很丑的母鸡，在一起比赛谁个最美。国王告诉它们，比谁最美没有用的，应该比谁最能生蛋。于是，三只鸡比了起来——第一只生了一个无论形状、大小、色彩都堪称标准的蛋；; ; 例1：《人民日报》登了一幅漫画《牛》，以庆牛年。有个作者仅根据这幅画，发散思考，写了7篇文章，全发表了。; 少数人同作者开玩笑“善于投机取巧”，作者笑着说：“一则材料为我提供了发散思考的条件，多侧面写文章的机会，我为何要舍此良机而不投呢?何况还有个‘巧’的问题。”做决策，做报告，写文章，完全可以采用发散思考方法，尤其是做决策。;例2：你能说产生爱情的种种可能吗？; 发散思维有三个指标：??? (1)流畅性，指发散思维的量。单位时间内发散的量越多，流畅性越好；??? (2)变通性，指思维在发散方向上所表现出的变化和灵活；???? (3)独创性，指思维发散的新颖、新奇、独特的程度。;例3： “红砖”都有哪些用途;（1）产生大量设想，提供更多地选择机会。 例：爱迪生选择灯丝的材料 从广州到北京 ;【案例】10减1等于…… ;【案例】10减1等于…… ;【实践】发散思维的一般方法 ;穿上一条线当挂钩；可用来固定标签；装在窗帘上代替小金属圈……;【实践】发散思维的一般方法 ;我是图书馆的读者；我是上海市的市民；我是共青团员；我是公园的游客-----;⑥[组合发散] 从某一事物出发，以此为发散点，尽可能多地设想与另一事物（或一些事情）联结成具有新价值（或附加价值的）新事物的各种可能性。例：尽可能多地写出（或说出）钥匙圈可以同哪些东西组合在一起。 ;⑦[方法发散] 以人们解决问题或制造物品的某种方法为发散点，设想出利用该种方法的各种可能性。例：尽可能多地写出（或说出）用“吹”的方法可以办成哪些事情或解决哪些问题。 ; 【实践】给故事加标题和给故事加结尾　 ;假如有人针对这个小故事，加上下列的标题: 1.小小的炫耀 2.骑车时不该做些什么 3.试图引起母亲注意的男孩 4.摔掉自己乳牙的男孩 5.自行车的进步 6.摔掉牙齿的代价 7.宁可不吃，也要骑车 8.如何迎合牙医不断上涨的开价 ; 发散思维的练习; （二）集中思维 ;现有A、B、C、D、E、F六人，他们在身高上有着如下五种关系：A比B高； C比D矮；B比D高；A比E矮；F比E高。问这六人中谁最高？谁最矮？ 在这个问题里，“谁最高”，“谁最矮”就是思考的中心点。;集中思维;德军依此判断： A）这只猫不是野猫，野猫白天不出来，更不会在炮火隆隆的阵地上出没； B）猫的栖身处就在土包附近，很可能是一个地下指挥部，因为周围没有人家； C）根据仔细观察，这只猫是相当名贵的波斯品种，在打仗时还有兴趣玩这种猫的决不会是普通的下级军官。;【实践】集中思维的间接注意 ;【案例】集中思维的间接注意 ;原来他是要儿子检查每一个苹果，把烂苹果扔掉。两个篓子只不过是拐了一个弯的间接手段，它的目的是要儿子非常仔细地检查每一个苹果。如果它不拐个弯，而是直截了当地叫儿子把烂苹果甩掉，那么儿子就不会仔细检查每一个苹果。它就会急忙忙地把苹果翻检一下，只寻出那些一望而知已经坏透了的烂苹果，而不会去检查那些貌似完好其实已坏的烂苹果了。;【实践】集中思维的层层剥笋 ;【实践】集中思维的层层剥笋 ; 【实践】集中思维的聚焦法 ; 由于聚焦法带有强制性指令色彩，因而它对人们的思维可产生双重作用： 其一，可通过反复训练，培养我们的定向、定点思维的习惯，形成思维的纵向深度和强大穿透力，犹如用放大镜把太阳光持续地聚焦在某一点上，就可以形成高热。; 【实践】集中思维的聚焦法 ;案例【2】 隐形飞机的制造是一种多目标聚焦的结果。要制造一种使敌方的雷达探测不到，红外及热辐射仪等追踪不到的飞机，这就需要分别做到雷达隐身、红外隐身、可见光隐身、声波隐身等四个目标，每个目标中还有许多具体的小目标，通过具体地解决一个个小目标、分目标，最终制造出隐形飞机;发散思维与集中思维的关系 ;（三）发散思维与集中思维的关系 ; 发散思维与集中思维的关系; 【