五心育得满园香.doc

PAGE  PAGE 13 “五 心”育 得 满 园 香 我叫贾丽，出生于1972年3月，1994年中专毕业后一直在北镇 市实验小学任教，于1998年获得大专学历。在任教十余年中，总是 默默无闻、踏踏实实的工作，用自己的点点滴滴和一份爱心，一颗敬 业之心，去尽自己的教书育人之责。虽没有什么轰轰烈烈的辉煌事迹， 但回想起来，心里总觉得那么的坦荡和踏实。因为每一天，我都默默 实践着心中不变的誓言——以教师为职业、教育为事业，没有一天虚 度；每一天，我的心总是和学生的心贴得那么近，都过得那样地忙碌 和充实。特别是领导的信任，学生的尊敬、爱戴，学生家长的寄托和 感谢，都令我欣慰无比，催我奋进，促使我在这三尺讲台边，勤奋踏 实地工作，无怨无悔地默默奉献。 一、忠心为事业 “教书育人”是教师的天职。我深知：教师担负着培养下一代青 少年的重任。教师的世界观、人生观、价值观等思想情操和道德品质 都会对学生产生重要影响。因为在学生眼里,教师是一切美好事物的 化身和仿效的榜样，是最有知识、最有教养、品德高尚的人。因此， 我十分注重自身的思想教育和师德修养, 能主动进行学习，接收别人 好的做法和经验，学以致用，做到不断尝试，不断改进，不断总结, 不断提高，使自己成为一个理论先进,觉悟鲜明,品德高尚的教师。以 身作则，以自身的榜样去感染、熏陶学生。 在日常工作中，我就是在用行动诠释着师德师风的真正内涵。比 如：我要求学生看到地上有纸屑要拣起来，我自己就带头拣。我要求 学生不迟到，不早退，我自己先做到。每天我都提前到校，站在教室 门口，等学生到来，陪学生早读，学生亲眼目睹，久而久之，有的学 生也不好意思迟到了；下午放学，迟一点离校，督促学生打扫卫生。 学生看在眼里，记在心里，知道班主任事事过问、检查，学生就不会 出现偷懒、懈怠等情况。无形中，学生就会以老师为榜样，坚持早到 校，做好每一件该做的事情，时间长了，本班具有了良好的班风。正 所谓“润物细无声”。 二、责任心给学校 教师的责任重于泰山。百年大计，教育为本。教育大计，教师为 本。一个优秀的教师应该具有强烈的责任心。没有责任心，在工作上 就会失去动力和热情，甚至把自己的劳动付出看作一种痛苦和负担。 又怎能把工作做好？怎么不误人子弟？有了责任心，教师才能以“捧 一颗心来，不带半根草去”的无私奉献的胸怀，乐教敬业，热爱学生， 热爱和忠诚教育事业，甘为下一代的成长付出毕生的心血。 责任心是道德的基点，在日常工作中即表现为自觉地把份内的事 情做好。教师的责任心具体表现在上对学校负责，下对学生负责两方 面。“学校无小事，事事是教育”。在工作中，充分发挥好自己的桥梁 和纽带作用，全面执行学校布置的各项工作，做到迅速及时、准确无 误，并能积极带领全班同学，通过各种教育形式，组织各种活动，使 学校的各项工作得以很好的贯彻落实。另一方面应做到经常深入学 生，全面了解学生，及时掌握学生的思想动态，通过日常的学习和工 作等各项活动，在思想上有针对性地进行引导，帮助他们树立正确的 观念，并及时积极地把在班级工作的问题向学校反馈，从而达到学校 和学生双方满意。当然责任心不只表现在对班级，对学校也一样，要 有责任心，如：水龙头没关，主动关掉；电灯没关，主动关掉。　 “师者，传道授业解惑也。” 一名教师连自己任教的课程都教不 好，他将失去教育的威信，得不到学生的尊重。因此作为一名教师， 我十分注意提高自己的教学能力，努力钻研、改进教学方法，在提高 自身素质的前提下，注重了备、讲、辅、批、改五道关口，在往年教 学工作中认真钻研教材，使自己在教学中对教材有了深刻的了解，为 抓好课堂教学效率奠定了基础。在课堂上让学生唱主角，教师当配 角，把课堂还给学生，让学生自主学习，认真探讨，发现问题教师及 时引导，激发学生的学习积极性，教给学生学习方法。课堂教学中采 用“生生互动，师生互动”的方法，活跃学生的思维，开展学生自主 合作学习和探究性学习活动，注重分层次教学，发挥学生的主体作用， 使学生真正成为课堂的主人。形成了富有特色的“互动式课堂教学模 式”和自己的教学风格。让“课伊始，趣亦生；课正行，趣仍浓；课 已尽，趣犹存。”真正实现“求知、求得、求效”。 使教学能够真正 深入到学生的心灵深处，实现学生在课堂上“有所发现、有所创新、 有所进步”的教学效果。让每一节课，每一位学生都有进步，都有成 功的喜悦，有力地调动了全体学生学习的积极性，在向学生传授文化 知识的同时，让学生接受做人道理的熏陶。 三、爱心给学生 前苏联教育家霍姆林斯说：“没有爱就没有教育。”每一位教师  HYPERLINK /bggw 所要面对的是一个个有血有肉的鲜活的生命。作为一名教师，要用心 地去关爱每一个学生。在工作中，我早已将自己的心掏给学生