2016成都高考物理近三年全国高考与四川高考对比研究与复习策略112概论.ppt

2016成都高考物理近三年全国高考与四川高考对比研究与复习策略;一.试卷分析;一.试卷分析;一.试卷分析;一.试卷分析;四川近年选择题特点 近几年高考理科综合物理部分选择题的命题特点在于 考查章节内容基本定型，稳中有变，具体有以下这些 （1）光学 、(电磁场、电磁波)每年2个 （2）静电场、 磁场、 电磁感应、交流电每年大约2至3个（电场、电磁感应都是结合力进行考查） （3）力学每年2至3个 （万有引力、振动和波每年都考） ;一.试卷分析;一.试卷分析;一.试卷分析;一.试卷分析;一.试卷分析;四川高考实验试题的特点;一.试卷分析;一.试卷分析;一.试卷分析;一.试卷分析;一.试卷分析;一.试卷分析; 半径分别为r和2r 的同心圆形导轨固定在同一水平面内，一长为 r，质量为m且质量分布均匀的直导体棒AB置于圆导轨上面，BA的延长线通过圆导轨中心 ，装置的俯视??如图所示。整个装置位于一匀强磁场中，磁感应强度的大小为B，方向竖直向下，在内圆导轨的C点和外圆导轨的D 点之间接有一阻值为R的电阻（图中未画出）。直导体棒在水平外力作用下以角速度W绕O逆时针匀速转动，在转动过程中始终与导轨保持良好接触。设导体棒与导轨之间的动摩擦因数为μ，导体棒和导轨的电阻均可忽略。重力加速度大小为 。求 （1）通过电阻R的 感应电流的方向和大小； （2）外力的功率。 ; 如图所示，水平放置的不带电的平行金属板p和b相距h，与图示电路相连，金属板厚度不计，忽略边缘效应。p板上表面光滑，涂有绝缘层，其上O点右侧相距h处有小孔K；b板上有小孔T，且O、T在同一条竖直线上，图示平面为竖直平面。质量为m、电荷量为- q（q 0）的静止粒子被发射装置（图中未画出）从O点发射，沿p板上表面运动时间t后到达K孔，不与板碰撞地进入两板之间。粒子视为质点，在图示平面内运动，电荷量保持不变，不计空气阻力，重力加速度大小为g。 ⑴ 求发射装置对粒子做的功； ; ⑵ 电路中的直流电源内阻为r，开关S接“1”位置时，进入 板间的粒子落在b板上的A点，A点与过K孔竖直线的距离为l。此后将开关S接“2”位置，求阻值为R的电阻中的电流强度； ⑶ 若选用恰当直流电源，电路中开关S接“l”位置，使进入板间的粒子受力平衡，此时在板间某区域加上方向垂直于图面的、磁感应强度大小合适的匀强磁场（磁感应强度B只能在0～Bm= 范围内选取），使粒子恰好从b板的T孔飞出，求粒子飞出时速度方向与b板板面夹角的所有可能值（可用反三角函数表示）。 ;一.试卷分析;（2）（10分）平衡位置位于原点O的波源发出简谐横波在均匀介质中沿水平x轴传播，P、Q为x轴上的两个点（均位于x轴正向），P与Q的距离 为35cm，此距离介于一倍波长与二倍波长之间，已知波源自t=0时由平衡位置开始向上振动，周期T=1s，振幅A=5cm。当波传到P点时，波源恰好处于波峰位置；此后再经过5s，平衡位置在Q处的质点第一次处于波峰位置，求： （ⅰ）P、Q之间的距离 （ⅱ）从t=0开始到平衡位置在Q处的质点第一次处于波峰位置时，波源在振动过程中通过路程。 ;(2)平静湖面传播着一列水面波（横波），在波的传播方向上有相距3m的甲、乙两小木块随波上下运动，测得两小木块每分钟上下30次，甲在波谷时，乙在波峰，且两木块之间有一个波峰。这列水面波 A.频率是30Hz B.波长是3m C.波速是1m/s D.周期是0.1s ; 如图，三棱镜的横截面为直角三角形ABC，∠A=30°，∠B=60°。一束平行于AC边的光线自AB边的P点射入三棱镜，在AC边发生反射后从BC边的M点射出，若光线在P点的入射角和在M点的折射角相等， (i)求三棱镜的折射率； (ii)在三棱镜的AC边是否有 光线透出，写出分析过程。 （不考虑多次反射） ;例题：[2015年四川卷];一.试卷分析;二.高考命题原则及思想解读;高考命题的与考试大纲的关系 高考命题中，《考试大纲》和《考试说明》是绝对权威的文件，甚至可以说是专家命题的唯一依据。它们对高考考查的知识范围、能力要求、试卷题型和难易程度的控制等都作了比较明确的规定，是我们组织高三教学时的重要依据。 在研读《考试大纲》和《考试说明》时，要关注三个方面：一是考查的知识内容有何变化及调整， 二是正确理解其中的限定性要求， 三是正确理会其中所列出的示例试题所欲体现的用意。只有通过对《考试大纲》和《考试说明》的研究，才能不断提高高三教学的针对性和有效性。;考核目标与要求 高考物理在考查知识的同时注重考查能力，并把对能力的考查放在首要位置。通过考查知识来鉴别考生能力的高低，但不把某