第3课时 承担对集体、对国家的责任.ppt

;教学目标;能力目标 ○ 具有正确认识个人利益与集体利益，积极关心和维护集体利益的能力。? ○ 具有维护国家尊严和荣誉的能力。 情感、态度与价值观目标 ○ 树立“我是集体的一员”的归属感。? ○ 具有关爱集体、奉献祖国的情怀。;复习导入新课;思考：李永等同学还有哪些做法值得赞扬？ ◆①积极报名代表本班参加篮球赛（材料），说明他们自觉维护集体的利益和荣誉，为集体尽责。 ◆②他们通过沟通解决分歧（材料），说明他们在集体中能求大同、存小异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 教师：班级是一个集体。这则材料能让我们想到集体与个人的问题。 思考：没有每一位同学，我们这个班级还存在？ ◆不能——集体离不开个体而存在。 “一滴水只有放进大海里才永远不会干涸，一个人只有当他把自己和集体事业融合在一起的时候才能最有力量。” —— 雷锋 这句话说明了？;◆个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。 教师：所以说，集体与个体的关系是：集体离不开个体而存在；个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。 思考：前面李永等同学是怎样为集体尽责的？ ①自觉维护集体的利益和荣誉，为集体贡献才智。 ②求同存异，善于团结他人，让集体发挥出更大的力量。 思考：我们还应该怎样为集体建设做贡献呢？ ③发扬集体的好作风，努力解决集体遇到的困难 教师：为集体尽责要做到上面三点。这里要强调的是，在集体中要团结，发扬团队精神。团结;的集体才有凝聚力和战斗力。集体的力量不仅仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合。 思考：如果没有同学报名参加年级篮球赛，会对这个班级产生什么影响？ ◆损害班级的荣誉和利益，不利于班集体发展。 思考：班级的荣誉和利益受到损害，对班级中的同学有没有影响？ ◆损害该班同学的自尊，会被他班同学嘲笑…… 思考：李永他们班夺得了篮球赛第一名，对其班集体和同学们有什么积极作用？ ◆维护了班集体的利益和荣誉，让同学们产生自 豪感，有助于班集体对同学产生凝聚力，促进班;集体建设。在良好的班集体中，同学们会感到快乐，使同学们更喜欢在班级中学习和生活…… 教师：由上面的分析，我们可以发现集体利益与个人利益是密切联系的。 ①只有维护集体利益，个人利益才有保障。个人应该关心和维护集体利益。 ②集体利益是集体中每个成员努力的结果，集体应尊重和保护个人利益，保障个人利益是集体的责任。 ③集体利益与个人利益是相互依存的。 思考：“大河有水小河满，大河无水小河干。”这句话给我们什么启示？ ◆ ① ③ ;教师：集体是一个整体，从班级、学校、社区等到一个民族、一个国家，都是不同形式的集体。 集体利益与个人利益的关系，也同样适用于“国家利益与个人利益的关系” 。 2011年2月，鉴于利比亚安全形势发生重大变化，我国迅速采取有效措施，海陆空联动，在最短时间内安全有序地撤出了3.5万多中国公民。 请联系 “国家利益与个人利益的关系” 进行评点。 ◆国家（集体）利益与个人利益是相互依存的。国家（集体）应尊重和保护个人利益，保障个人利益是国家（集体）的责任。 教师：只有维护国家（集体）利益，个人利益才有保障。个人应该关心和维护国家（集体）利益。 ;1951年，孙家栋在苏联学了7年的飞机，回国后却被安排研制导弹，他选择了服从。1967年，他再一次放弃了导弹领域，担起卫星研制的重任。 思考：这说明了什么？ ◆孙家栋主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关。 思考：“天下兴亡，匹夫有责。”怎样为国尽责？ ◆国家尊严受到侵犯时，挺身而出，维护国家的荣誉和利益，表现出对祖国的高度责任感 。 （维护国家的尊严是每个应尽的责任） ◆中学生要努力学习，肩负起铸造民族辉煌、实现中华民族伟大复兴的重任。 ;课堂小结;课堂小结;名词术语 核心观点 对集体负责；团队精神；维护国家尊严 个体只有紧紧依靠集体，才能有无穷的力量。 团结的集体才有凝聚力和战斗力。 集体利益与个人利益相互依存，自觉维护集体的荣誉和利益。 维护国家的尊严是每个公民应尽的责任。 主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关。;1.钱伟长说：“我没有专业，国家需要就是我的专业；祖国和人民的忧就是我的忧，祖国和人民的乐就是我的乐。” 这说明了什么？ ◆钱伟长能够主动为国家分忧、勇担重任、与国家共渡难关。 ◆钱伟长有责任感，积极承担对国家的责任，是一个负责任公民。 2.“大河有水小河满，大河无水小河干。”这对我们有什么启示？ ◆①集体利益与个人利益是相互依存的。 ◆②只有维护集体利益，个人利益才有保障。个人应积极关心和维护集体利益。