第二讲 统计数据收集.ppt

第三 节 统计学中的几个基本概念;二、标志和标志值;例：中华人民共和国人口普查;三、变量和变量值;2.1 统计数据的来源 2.2 统计数据的收集方法 2.3 调查方案及问卷设计 2.4 统计数据的质量;学习目标;2.1 统计数据的来源;一、统计数据的间接来源（第二手资料）;二、数据的直接来源(原始数据);2.2 数据的收集方法;访问调查 (Personal interview);邮寄调查 (Mail survey);电话调查 (Telephone survey);电脑辅助调查(Computer—Assisted Telephone Interviewing);座谈会 (Colloquia);个别深度访问 (Personal Interviewing);观察法 (Observational method);实验法 (Experimental method);二、统计调查方式;抽样调查 (Sample survey);普查(census);统计表报 (Statistical report forms);重点调查和典型调查;2.3 调查设计;调查方案设计;调查方案的内容 (survey Plan );确定调查目的 (Objective of survey);确定调查对象和调查单位;设计调查项目和调查表;方案设计中的其他问题;调查问卷设计;什么是问卷？ (Questionnaires);问卷的基本结构;开头部分（问候语）;开头部分（填写说明）;开头部分(问卷的编号);甄别部分;甄别部分;主体部分;背景部分;背景部分;提问项目的设计;用词要确切、通俗;一项提问只包含一项内容;避免诱导性提问;避免否定形式的提问;回答项目的设计(回答的类型与方法);开放性问题;开放性问题（例子）;封闭性问题;封闭性问题（两项选择法）;封闭性问题（多项选择法）;封闭性问题（单项选择法实例）;封闭性问题（多项选择法实例）;封闭性问题（顺序选择法）;封闭性问题（评定尺度法）;封闭性问题（双向列联法）;封闭性问题（双向列联法实例）;问题顺序的设计;;;;;;2.4 统计数据的质量;数据的误差;抽样误差(sampling error);非抽样误差(non-sampling error);误差的控制;统计数据的质量要求;本章小结;下周二课堂讨论： （1）以班为单位，每个班分成两组，各组选取一个自己感兴趣的话题，设计一份调查问卷。 （2）由各班学习委员监督落实，各组群策群力，分工协作。 （3）将调查问卷做成幻灯片，各班推??出一名同学介绍展示，时间控制在20分钟左右。主要介绍问卷调查的目的和意义、设计思路、问卷主体内容、问卷优点及不足之处。 （4）介绍展示完调查问卷后，同学们针对问卷发表看法，每个班至少应有8名同学参与。;第 3 章 数据的整理与显示;第一节 数据的审核与编录（自学）;统计资料预处理;统计资料预处理;第二节 统计数据的整理;三、统计分组;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;;