紫藤,别名朱藤、藤萝。豆科,落叶木质藤本。干皮灰白色,成纵裂。奇数....ppt

紫藤萝瀑布; 紫藤，别名朱藤、藤萝。豆科，落叶木质藤本。干皮灰白色，成纵裂。奇数羽状复叶，小叶7－13枚，卵形，有锯齿，幼叶密生短柔毛。春季开花，总状花序，下垂，蝶形花冠，青紫色，变种白色，有香味。荚果长10－15厘米，密生绒毛，10－11月成熟，种子扁圆形。 原产于我国中部。性喜光，耐寒、耐旱，适应性强；繁殖用播种、扦插、分株、压条均可。 紫藤枝叶茂密，花大且香，是棚架、门廊绿化的优良树种。紫藤的花和种子可供食用；树皮纤维可织物；根和种子可杀虫；果实入药，治食物中毒，驱除蛲虫。 ;课文朗读; 宗璞：原名冯钟璞，出生于1928年，祖籍河南南阳。父亲冯友兰是当今一代哲学宗师。她的文学启蒙得自父亲。（南阳冯氏，世代书香。）冯友兰先生说：他的姑姑就是一位女诗人。宗璞的姑姑冯沅君，五四时期与冰心齐名，是中国新文学??性作家的先驱，后来成为古典文学专家。作者毕业于清华大学。她的小说作品有《红豆》《弦上的梦》《三生石》，散文作品有《西湖漫笔》《紫藤萝瀑布》《丁香洁》《水仙辞》等清雅脱俗，温馨自  然，充满情趣、理趣和文化气息。;一.注音 迸溅（ 　） 伶仃（ 　） 盘虬（ 　） 琼浆（ 　） 酒酿（ 　） 伫立（ 　） 挑逗（ 　） 稀落（ 　） 沉淀（ 　） ; 题目以“瀑布”比喻“紫藤萝”，不仅形象生动地写出了一树盛开的紫藤萝花长、繁、盛的特点，而且也隐含着生命的长河无休无止的意蕴，既点出了文章的内容，又包含了文章的主旨。 ;探究质疑;写作思路;2.从三个方面写。 （1）花色：一片辉煌淡紫色、深深浅浅的紫、紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。 （2）花形：像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵。 （3）花态：仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。在和阳光互相挑逗，彼此推着挤着。;5.大量运用了比喻和拟人: （1）比喻：“只见一片辉煌淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。形象、生动、具体地写出紫藤萝生长的繁茂。“紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像进溅的水花。”形象、生动地写出紫藤萝色彩上的特点。 “每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆。”形象、生动、具体地写出盛开的紫藤萝花的形状。 (2)以“欢笑”、“挑逗”等拟人手法，突出花具有人的灵气，这样将比喻、拟人交替使用的还有用“帆”、“舱”喻花朵外形，用“忍俊不禁”拟花朵的情态，生动而形象地传达出花朵美丽娇媚的特征。 ;;紫藤萝瀑布; 课文小结  本文写作者偶见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，心中的悲痛焦虑化为精神的宁静，感悟到生命的永恒，赞美了生命的顽强和美好。（中心思想）文章写景抒情多处运用比喻、拟人、对比等修辞手法，突出花的勃勃生机，赞美了生命的顽强和美好。 ;开放探究