- 1、本文档共17页,可阅读全部内容。
- 2、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
2016届新课标政治高考
考试技巧讲解(二);(二)调动和运用知识的两种基本思路和四种知识储备方式;【例11】 [2015·新课标Ⅰ卷,39(2)]阅读材料,完成下列
要求。
培育和弘扬社会主义核心价值观必须立足中华优秀传统文化。我们要保护和传承优秀传统文化,让居民望得见山,看得见水,记得住乡愁。
纪录片《记住乡愁》于2015年元旦在央视首播。该片选取100多个传统村落,围绕中华美德的千百年传承,一集一村落、一村一传奇,采取纪实手法讲述一个个生动感人的故事:有坚守精忠报国、宁死不屈民族气节的,有传承诚信为本、诚实待人村风的,有秉持积善成德、助人为乐精神的,有倡导邻里和睦、守望相助的,有崇尚尊重生命、敬畏自然的……;《记住乡愁》的播出引发社会强烈反响。古建筑学者将其誉为中国传统文化的“立体的教科书,现成的博物馆”,历史学者认为《记住乡愁》呈现了一幅生动的乡村历史画卷,民俗学者从节目中看到了一个个非物质文化遗产的“活化石”,社会学者强调汲取传统乡村社会治理的智慧和经验……
运用认识论的相关知识并结合材料,分析不同学者从《记住乡愁》中获得不同感受的原因。;解析 审读设问,可知本题考查知识范围是认识论知识,题目类型是原因类主观题,围绕主题是不同学者获得不同感受的原因,即认识具有差异性的原因。人的认识受到主客观因素的影响,从而导致人们对同一事物会有不同的认识。审读材料信息可以得到以下解题思路:纪录片选取传统村落,涉及的自然环境、人文景观等内容对应影响认识差异性的客观因素;历史学家看到的是乡村历史画卷、民俗学者看到的文化遗产“活化石”;社会学者强调“智慧和经验”对应影响认识差异性的主观因素,根据以上思路将理论知识和材料相结合组织答案;先答影响认识差异性的因素的知识,再分别从主观、客观两方面的因素结合材料回答即可。;答案 认识是主体对客体的能动反映。认识受到主体状况、客体状况以及认识条件的制约。不同学者在知识背景、兴趣爱好、思维方式、价值观念等方面存在差异,纪录片涉及传统村落的自然环境、人文景观、村规民约、民风民俗、社会管理等多方面的内容,导致不同学者感受的差异性。;2.四种知识储备方式
(1)经济生活——以“行为主体”为线索储备知识
《经济生活》的行为主体主要有国家、企业、个人(消费者、劳动者、投资者、纳税人)。下面就为同学们提供以“行为主体”为线索储备知识的行之有效的方法:
[国家主体]
①生产环节:
发展生产力——坚持基本经济制度——实施积极就业政策
——完善社会保障制度,保障民生——维护劳动者合法权益——发挥市场的决定性作用,实行科学的宏观调控,完善社会主义市场经济体制——深入贯彻落实科学发展观——转变经济发展方式,优化经济结构,促进国民经济持续健康发展——全面提高开放型经济水平。;②分配环节:
坚持和完善个人收入分配制度——缩小收入差距,促进收入分配公平——完善财政分配制度——加强税收征管——改革税制。
③交换环节:
完善市场法律法规——健全社会信用制度——建立良好市场秩序。
[企业主体]
遵循价值规律——制定正确经营战略——提高自主创新能力,加强科学管理——诚信经营,提供优质产品或服务——维护劳动者合法权益——承担社会责任——深入贯彻落实科学发展观,走新型工业化道路——坚持经济效益、社会效益和生态效益的统一——积极参与经济全球化,实施“走出去”战略。;[个人主体]
①劳动者:
坚持权利与义务的统一——增强权利意识和法律意识——依法签订劳动合同,维护自身合法权益——树立正确的择业观、就业观——积极参加劳动技能培训,提高职业技能和文化素质——遵守职业道德。
②消费者:
培养正确的消费心理——树立正确的消费观——做理智的消费者——依法维权,遵守社会公德。;③投资者:
了解储蓄、股票、债券、商业保险等投资方式的特点——科学理性投资——拓宽投资渠道,实现投资方式多元化,树立正确的财富观,取之有道。
④纳税人:
树立法律意识和义务意识——自觉履行依法诚信纳税义务——增强权利意识,加强对国家税收征管、使用的监督。;(2)政治生活——以“行为主体”为线索储备知识
《政治生活》可以以下列行为主体为线索储备知识:
公民:政治权利和义务——参与政治生活的原则——参与政治生活的途径和方式:民主选举、民主决策、民主管理、民主监督。
政府:政府的性质——政府的宗旨——政府工作的基本原则——政府的职能——依法行政——自觉接受监督——科学民主依法决策——树立权威。
中国共产党:性质——地位——宗旨、作用——指导思想
——执政方式和执政理念——加强党的建设,提高党的执政能力和水平。;人大及人大代表:
①人大:
性质——地位——职权——组织和活动原则——与其他国家机关的关系。
②人大代表:
法律地位——产生方式和任期——权利和义务。
人民政协
您可能关注的文档
- 2016教师招考综合试卷第一套说课.doc
- 2014政府的职能:管理和服务教材.ppt
- 2016届《创新设计》高考物理大一轮复习:第4章曲线运动-4(小专题)圆周运动的临界问题说课.ppt
- 2013-2015年辽宁省学业水平考试政治真题教材.ppt
- 5、茎越长越高()教材.ppt
- 2015年必威体育精装版面对经济全球化优质课22222教材.ppt
- 2016届《创新设计》高考英语大一轮总复习(全国译林版)配套:模块五Unit2Theenvironment-2说课.ppt
- 2016届《戊戌变法》一轮复习说课.ppt
- 4.【】第25课诗词曲五首教材.ppt
- 2016届《状元桥》物理一轮复习:9超重与失重瞬时问题说课.ppt
文档评论(0)