22陆羽与《茶经》教材.ppt

谜面为： 生在山里，死在锅里， 埋在罐里，活在杯里。（打一物）;一杯清茶; 滇(diān) 红;;陆羽，名疾，字鸿渐、季疵，号桑苎（zhù) 翁、竟陵子，唐代复州竟陵人（今湖北天门）。幼年托身佛寺，自幼好学用功，学问渊博，诗文亦佳，且为人清高，淡泊功名。 760年为避安史之乱，陆羽隐居浙江苕(tiáo)溪（今湖州）。其间在亲自调查和实践的基础上，认真总结、悉心研究了前人和当时茶叶的生产经验，完成创始之作《茶经》。因此被尊为茶圣和茶仙。;;; 22、 陆羽与《茶经》 ;第一课时 学习目标; 禄 蜀 煎 吭 荼;;我会读;词语采集;煎茶：把茶放入水中煮沸，使所含的成分进入水中。 吭声：出声；说话。多用于否定式。如本文中的： “陆羽没有吭声。” 舀水：用瓢、勺等取水。 功名利禄：功名，旧指科举或官职名称；禄，旧称 官吏的奉给。指科举应试考中以后升官 发财。泛指名利地位。;如火如荼：荼，茅、芦等植物开的白花。像火那样 红，像荼那样白。原形容军容壮盛，后 多形容声势浩大、气氛热烈等。 源远流长：源头很远，流程很长。比喻历史悠久。 千载难逢：载，年；逢，遇上，碰到。一千年也难得 碰到一次。形容机会非常难得。 博学多才：博，渊博。学识渊博，有多方面的才能。 ;词语采集; 自由朗读课文，思考：文章是从什么话题开始谈到了陆羽的？文中写了他的哪几件事？ ;全文共有12个自然段，作者按“总起——分述”的思路行文，可分为两个部分：;读第1自然段 思考： 这段话中，哪些语句概括地介绍了陆羽？能用一句话来回答吗？有何作用？ ; 陆羽是中国茶史上的传奇人物， 是唐朝复州竟陵郡人，他的茶艺在当 时就已闻名天下，被人称为“茶圣”。;读第2～8自然段 ; ; 陆羽没有吭声，默默地将瓶水往外倒。倒至一半时，他又用勺子取水扬了扬，说：“这才是南零的水呢!”;考考你！;随堂练习;;;22、陆羽与《茶经》; 第一层 （2-8） 辨别江水，精通茶艺。 第二层 （9-11）拒绝作官，撰写《茶经》。 第三层 （12） 周游各地，推广茶艺。;读9—11自然段，思考：;读第9～11自然段 ; ; 《茶经》的内容十分丰富，记述也相当细致。它不仅记载了神农氏最早发现茶的历史，以及中国主要茶产地的土壤、气候等情况，而且总结了种茶、采茶、制茶、饮茶等方面的经验与技艺。;;再读9—11自然段，思考：;读第12自然段 思考： 陆羽推广茶艺产生了 哪些影响？;思考：文中从哪几方面讲述了陆羽 为茶文化的发展所作出的巨大贡献？; 同时，茶和茶文化不仅在中国绵延发展，还传到一衣带水的日本，形成了著名的日本茶道。;陆羽为什么会被后人尊称为“茶圣”？;★因此，陆羽被后人尊称为“茶圣”。 ;复习;议一议;中心主题 课文介绍了在中国茶文化历史上留有美名的传奇人物陆羽的生动故事，赞扬了他似茶叶一般清纯的人品，歌颂了他对中国茶业和世界茶叶的发展作出的卓越贡献。 ; 1.陆羽为什么被后人尊称为“茶圣”？ 2.文中有三处用了“不仅……而且”这样的句式,把它们找出来,指出它们在文中的作用。 3.课文为什么用《陆羽与〈茶经〉》做题目?还可以怎样命题？ ;精通茶艺 博学多才 不慕荣华富贵，不求功名利禄 人品高尚，目标远大 为达目标不辞辛苦，坚持不懈 著成《茶经》，贡献杰出 推广茶艺，影响深远;1、朝廷好几次要他出任高官，他都毫不犹豫地拒绝了。他的志向是推广茶艺，撰写《茶经》。;二、1、陆羽拒绝做官，潜心撰写《茶经》，做了哪些事？;2、陆羽为了写《茶经》花了多长时间?请同学们找出有关数据。