13-14版初中化学多媒体教学沪教版九年级上册第2章第1节性质活泼的氧气教材.ppt

第2章 身边的化学物质 第1节 性质活泼的氧气;1.知道空气中各成分的体积分数。 2.了解氧气的物理性质。 3.知道氧气的化学性质，认识氧气能跟许多物质发生氧 化反应。 4.了解氧气的主要用途，氧气与人类的关系密切。 5.初步学习在实验室制取氧气的原理和方法。; 有一种物质为人间的美景默默的作出了巨大的贡献，你知道它是谁吗？;一、空气的组成; 空气中氧气的含量比氮气少，但是地球上的动植 物都离不开氧气，物质的燃烧也需要氧气，通常情况 下，氧气不会减少，这是因为绿色植物的光合作用所放 出的氧气，弥补了自然界中氧气的消耗，使空气中的氧 气含量几乎不变，这就是——氧循环。那么，氧气又具 有哪些性质呢？ 抢救危重病人时，医生通常要给病人吸氧。那么氧 气瓶中的氧又是怎样制取的呢？;请同学们观察，并猜测氧气有哪些物理性质呢？;1.氧气的物理性质 ;小知识：;2.氧气的化学性质;（2）铁丝在氧气中燃烧;（3）蜡烛在氧气中燃烧;实验名称;C;氧气化学性质的总结;3.氧化反应;1.供给呼吸;1.自然界氧气的获得：;3.氧气的实验室制法（一）;（3）操作步骤： ;⑤等气泡连续、均匀放出时，用排水法收集氧气，并将收集好的集气瓶盖上玻璃片后正放在桌上；;(4)检验方法：;排水法：;①试管口要略向下倾斜，防止冷凝水倒流回试管底部使试管炸裂。;⑥停止加热时，要先将导管从水槽取出然后再熄灭酒精灯，防止试管冷却后水槽里的水倒流使试管炸裂。;双氧水分解制取氧气;（3）操作步骤： ;催化剂：在化学反应中，能增大化学反应速率,但本身的质量和化学性质在反应前后都没有发生变化的物质。;固固加热型;【典例1】（2012·兰州中考）下列关于氧气的说法中正确的是（ ） A.氧气在低温、高压的条件下可以转变为液态或固态 B．氧气是植物光合作用的重要来源 C．氧气的化学性质比较活泼，是可燃物 D．因为氧气与氮气的密度不同，所以工业上用分离液态空气法制取氧气;【典例2】如图是实验室加热高锰酸钾制取氧气的装置图，下列有关实验操作的分析错误的是（ ） A.气密性检查：用手握紧试管，观察到水中导气管有气泡冒出，说明装置不漏气 B.试管口略向下倾斜：防止试管壁上的水回流到试管底部，导致 试管炸裂 C.加热：直接用酒精灯的火焰对准药品所在位置 加热 D.停止加热：先把导管移出水面，再熄灭酒精灯;1.（2012·大连中考）下列气体中，参与植物光合作用的是（ ） A.氮气? B.氧气 ?C.稀有气体 ?D.二氧化碳 2．工业上制取大量氧气的方法是（ ） A.加热氯酸钾 B.加热高锰酸钾 C.分离液态空气 D.加热二氧化锰 3．催化剂在化学反应中所起的作用是（ ） A.加快化学反应速率 B.使生成物质量增加 C.改变化学反应速率 D.减慢化学反应速率;A ;;一、氧气的物理性质;氧气;成功并非重要的事，重要的是努力。