《东方和西方的科学》1(苏教版必修3)论述.ppt

文本10 东方和西方的科学; 本文中的东方是指亚洲和非洲一带，就是我们今天所讲的远东、中东地区和近东地区。在上古和中古时期，这里曾建立了光辉灿烂的埃及文明、苏美尔文明、巴比伦文明、波斯文明、阿拉伯文明、蒙古文明和华夏文明等等。; 乔治?萨顿（1884～1956），美国科学史专家。生于比利时的根特。在大学期间，学习过哲学、化学、数学、结晶学等专业，1911年获博士学位。1912年创办国际性科学史杂志“Isis”，担任该杂志主编近40年，并发起成立国际科学史学会。他为科学史研究作出了重要贡献，一生著述甚丰，出版著作15部，发表论文800余篇，代表作是《科学史导论》。他为创立“科学史学科”做出了奠基性的贡献，因而被人们称为“科学史学之父”。他具有非常广博的知识，并掌握包括阿拉伯语和汉语在内的14种语言。有人称他为20世纪世界上学识最渊博的人之一。他将自然科学知识和人文学科知识和谐地集于一身，成为罕见的科学家与人文学者相结合的典范。;辨析文体;1、正音： 重蹈覆辙(chóng dǎo fù zhé) 衰(shuài)亡 盛(shèng)气凌人 2、辨形： 蔓(“艹”，意为像蔓草一样延伸开来)：蔓延。 漫(“氵”，像水流淌开来)：漫延，漫步，漫山遍野。 3、补释： 经院式：指陈词滥调的一套套形式。经院，原指天主教会的学院。 希腊精神：唯我独尊的神态。 犹太精神：艰苦奋斗、精打细算、坚忍不拔的实干精神。 道德热忱：最可嘉的工作热情。;①渺小/缥缈； ②蔓延/漫谈； ③重复/颠覆； ④衰败/热衷； ⑤骇人听闻/言简 意赅/放浪形骸； ⑥舀水/献谄/缺陷。;2、根据课文内容，简要回答下面问题（不要再用“母亲”或“父亲”的比喻）。 ①东方的科学的特色是 。 ②西方的科学的特点是 。 ;自主研读;2、阅读前3段，看看作者是怎样使论证充满力度的。 思路提示：比喻论证只是达到生动有趣的目的，论证要有“力度”还得通过例证。 答：古希腊因为目空一切，忘乎所以，唯我独尊，最后走向衰亡，一落千丈。这是一个强有力的例子。事实胜于雄辩。;3、仔细阅读本论部分，完成以下练习。 （1）试分析这一部分的结构特点。 思路提示：也可分出“三段论”来。 答：本论第4段，直截了当:“态度粗暴言过其实”的人，“大概不是科学家”，观点鲜明。接着5、6、7段反复论述“必须谦虚”“不应傲慢”，第8、9段小结：要“以谦虚的态度从事这一切（科学工作）”。; （2）论述“我们必须谦虚”时，用了怎样的论据？论述走向实证科学的极端时，含而不露地写到了怎样的论据？ 思路提示：第一问，答案在第5段。第二问，答案在第6段。 答：第一问：用了美国的历史记载短暂来强调必须谦虚，同时也与上文提到的古希腊的例证对照。第二问：“骇人听闻”，除了二战时美国为了逼迫日本投降而在广岛、长崎投了两颗原子弹外，还能指什么呢？这不正是“科学方法”“被错误地应用”吗？第7段的比喻其实也是暗指这一点。; （3）作者怎样推崇东方科学的？ 思路提示：抓住第8段的“美丽和博爱”和第9段的“道德热忱，黄金规则”“恩惠”来理解。 答：从字里行间看，“博爱”与“西方”对应，“美丽”恰与“东方”对应。作者认为，“道德热忱，黄金规则”都起源于东方，所以说，东方是科学的“母亲”。 ;4、温习全文，看看作者怎样“表述”结论的？ 思路提示：抓住优美的句式特点来领会。 答：先是对偶句“光明从东方来，法则从西方来”（英文为Luminosity comes from the east while rules come from the west.也是对偶和押韵的）。灵光四射。接着一个祈使句：“让我们……”随后一个特长的介宾结构：“对于不骄傲的、不采取盛气凌人的‘西方态度’而记得自己最高思想的东方来源的、无愧于自己的理想的科学家”，流露了对优秀科学家的期望和赞颂，“尽管不一定会更有能力”，先退让一步，引出转折：“但他将更富有个性，能更好地为真理服务，能更完满地实现人类的使命，也将是一个更高尚的人”，两个“将”，三个“更”，表达了作者的殷切希望。;【夯实基础】 1、下列加点词语注音无误的一项是（ ） A．媲(bǐ)美 衰(shài)亡 钳(qián)制 重蹈(dào)覆辙 B．高耸(sǒng) 攻讦(jié) 咀嚼(jué) 盛(shèng)气凌人 C．协调(diào) 刮垢(gòu） 蜕(tuì)除 斑驳(bó)陆离 D．无愧(kuì) 互(wǔ)补 一蹴(cù)而就 有史可稽(jī) 参考答案： B、A．“媲”常有人收方言或声旁影