中三班上学期班务计划.doc

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中三班上学期班务计划

中三班上学期班务计划 一、班级情况分析: 1.概况 本班幼儿35名,其中,男孩 21名,女孩14名。通过小班一年的学习和锻炼,幼儿在身体、认知、社会三方面都有了不同程度的进步。身体发展:经过一年的集体生活,建立了比较有序的生活作息习惯,而且生活卫生习惯和卫生习惯也初步养成,挑食现象得到改善,进餐较慢幼儿,像如陈泓兆、韩昕声、郭润泽、郭润铭、刘小嘉、刘小溪速度都有所提高,刘子涵,侯艺轩等饭量较小,而且容易吐,呕吐现象很少出现。在行为习惯、规则意识方面存在不足。如:进餐习惯不好,总会出现撒饭现象,有待细致培养;部分幼儿如,韩昕声、任子璇有吃手的不良习惯;不能保管好自己的物品等等。健康方面:大多数幼儿发展水平良好,少数幼儿发展较差,体质较弱容易生病:侯艺轩,邓靖宸、张映瑶、李昱晨。认知方面:孩子们都能听懂普通话,对老师提出的常规要求在不断提醒下基本能完成;喜欢游戏活动,能遵守游戏规则,听老师口令有序进行;语言能力有了很大提高,喜欢念儿歌,说故事,参加音乐游戏活动,喜欢手工制作和绘画。社会性方面:能在集体面前勇敢的展现自己;大多数幼儿有礼貌,会交往能与同伴友好相处,同时也存在规则意识不足,还会出现抢玩具现象。为了使幼儿在原有基础上都有不同程度的提高,我们“注重个体差异、因材施教”的教育方法,理论实际相结合,运用到教育活动中。在接触过程中我们也发现一些像任子璇,秦广臻、刘航宇自控能力比较差的幼儿,在学习习惯方面需要加强要求。还有一些幼儿的年龄比较小,经常缺课的如:李昱晨,邓静晨,刘航宇、张映瑶等,各方面的表现比较差。因此结合本班情况,以保教结合为根本,创设良好的环境,做好家长的工作,争取使我班形成班风活泼有序、幼儿个性和谐的发展、家长工作显有成效的良好集体。 2.本班特点及主要表现 优势表现: 1)大多数幼儿会用普通话交谈,会安静听故事,用简短的语句表达自己的意思。 2)幼儿已基本适应集体生活,对待老师、同学表现出热情喜欢。 3)大多数幼儿能控制自己大小便,有困难请老师帮忙。 4)对于新奇的事物感兴趣,愿意探索与分享。 5)能在集体面前表现自己,喜欢唱歌,画画,说儿歌等活动。 6)大部分幼儿能控制自己的行为,能主动遵守集体游戏的规则。 7)喜欢参加各种体育活动。 弱势表现: 1)经过一个暑假的休息,幼儿常规松懈,有待加强。 2)个别幼儿生活和学习方面有极大的依赖性:遇到困难不主动尝试,等着别人帮忙。刘小嘉 、刘小溪、韩昕声、高名尧。个别幼儿注意力保持时间短,自我控制能力弱如:任子璇,王嘉雨,秦广臻、刘航宇、张映瑶等需要老师针对情况给予引导和帮助。 3)个别幼儿还未形成良好的卫生和学习习惯,能自己吃饭,但很慢,需要喂饭,如韩昕声。穿鞋子仍会穿反如:高名尧。孟祥熇、王睿建、刘航宇睡姿不正确。任子璇、韩昕声喜欢要衣服。 4)自我中心意识强,看电视受影响,容易发生冲突。刘航宇、陈泓兆、孟祥熇、秦广臻 5)幼儿自我保护意识很弱,不会主动休息和喝水,容易做出危险的事情,去危险的地方。韩昕声午睡时喜欢用被子上的线缠在手指上等。 6)与操作活动中的活跃气氛相比,我班幼儿对于一些安静的活动兴趣不高。如,区角活动中,主动参与图书阅读的幼儿不多。同时,图书受损现象严重,一些幼儿阅读习惯较差。需要教师给予重视 3.个别幼儿情况 1)个别幼儿对饮食要求高,每天需要特别关注和提供帮助:侯艺轩、刘子涵、张映瑶、高名尧 2)个别幼儿出现超重,家长要求给予适当的饮食控制和适当的运动锻炼如:王睿建,不喜欢运动的幼儿,韩昕声,王天凯,陈泓兆、张映瑶 3)个别幼儿控制能力较差,经常会出现不遵守课堂秩序,游戏规则,经常独自离开集体等现象。陈泓兆,任子璇、刘航宇、秦广臻、刘子涵 4)个别幼儿语言表达能力较差,需要给予必要的引导和帮助如:高名尧、张映瑶 5)个别幼儿动手能力较差,需要老师多关注:刘航宇,高名尧,秦广臻 6)个别幼儿午睡时需要叫尿:高名尧、陈泓兆、房慧梓、王一轩、刘航宇、马元顺 4.家长情况 通过小班一年的接触和约谈中我们了解到,家长对于孩子的教育都舍得投资,而且都给予了很大期望。家长对于我们老师的工作比较支持,同时他们很渴望从更多的方式了解宝宝在幼儿园的情况。个别家长工作繁忙需把孩子交给老人来教养。对于这种现象,我们不仅要对爸爸妈妈进行沟通,更要和爷爷奶奶进行沟通,这样双管齐下,我们的宝宝才会有更好的发展。 5.班内成员分析: 本班三名教师,我是本班班长,工作经验虽然不是很丰富,勇于承担班内各项工作,努力改进自身不足,努力做到尽职尽责。李老师是本学期刚进入我们班的老教师,有多年的教育教学经验,相信她能很快的融入到我们班集体中去。孟老师有多年 HYPERLINK \t _blank 教育保育经验,并有一定的理论基础。对工作细心、专心、耐心,虽然说话直爽直接,语

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