五星红旗我为你骄傲(第5课)复习教案.doc

PAGE  PAGE 10 五星红旗我为你骄傲（第5课）复习教案 【教学目标】 1．热爱、拥护人民代表大会制度，增强主人翁意识，为发展社会主义民主贡献自己的一份力量；增强维护民族团结的意识，自觉维护我国的民族政策，尊重各民族风俗习惯，以实际行动维护民族团结；端正复习态度，调整复习心态，正确对待专题复习。 2．积极参与我国民主政治建设，提高民主参与能力；提高与其他民族同学交往的能力。 3．知道在我国，人民是国家和社会的主人，国家的一切权力属于人民；我国的人民代表大会制度是我国的根本政治制度；懂得民族区域自治制度是我国的一项基本政治制度。 【教学内容分析】 本课时复习九年级第二单元第5课《人民当家作主》。通过教学引导学生了解我国的人民代表大会制度和民族区域自治制度等内容，体会党的领导是建设中国特色社会主义的根本保证，从而激发学生热爱社会主义祖国，热爱中国共产党的情感。这一专题在学业水平考试中,占有非常重要的地位，应引导学生加以重视。 【教学设计思路】 本课时复习，具体通过“好题再现——知识梳理——热点链接——实战演练——学后反思”五环节实施课堂教学，主要引导学生在师生互动中结合往年的中考试题，梳理知识，形成网络，教师应注重留给学生自主复习的时间和空间，让学生通过生生合作和师生合作，尽量在课堂上进行知识点的识记，形成知识网络，同时结合社会热点，在课堂上通过习题的实战演练，帮助学生掌握解题思路，学会组织试题答案。 【教学方法与策略】 运用多媒体教学手段，体现生本理念，坚持以学生为主体，教师为主导的原则，通过自主学习、合作学习的方式，力求让学生在课堂上自我建构，形成知识网络，掌握相关知识点，注重学生迎考能力的培养。采用小组讨论、实战演练、学后反思等参与式教学方式，培养学生良好的复习习惯以及答题的技巧。 【教学过程】 环节一：好题再现 一、（2012年·四川达州）【换届选举 民主参与】 材料一：2011年，中国20多个省市区陆续启动新一轮县乡基层人大换届选举，这是选举法修改后的第一次选举实践，城乡同比、结构优化、选民见面等新举措，勾勒出这个东方大国民主进程的新气象。据统计，这次换届选举将产生县乡两级人大代表200多万人，涉及县级政权2000多个、乡级政权3万多个。参加这次县级人大代表选举的选民将达9亿多人，参加乡级人大代表选举的选民将达6亿多人。 材料二：全国县乡人大代表换届选举工作的广泛开展，激起了你和同学们的关注，请跟随某中学初三年级的探究小组，走进他们的探究活动。 （1）【真知灼见】材料一体现了教材的哪些观点？（至少列举三个观点） （2）【知识链接】探究小组成员设计了下面的的图表，请你将①、②、③的内容及其地位（或性质）填入下表： 组成 ② 民主选举 ③ ① 负责 产生 监督 行政、审判和检察等机关 内容地位（或性质）①②③（3）【生活期盼】幸福不会从天降。幸福达州，重在共建，贵在共享。作为达州的小主人，请写出你或你身边的人希望人大代表解决的问题。（至少三个） 二、（2012年·湖南株洲） “黄昏我站在高高的山冈，看那铁路修到我家乡，一条条巨龙翻山越岭，为雪城高原送来安康。那是一条神奇的天路哎，把人间的温暖送到边疆，从此山不再高路不再漫长，各族儿女欢聚一堂……”这首《天路》唱出了西藏人民幸福的心声。 （1）“各族儿女欢聚一堂”为我们描绘了一幅怎样的民族关系画面？ （2）为了促进少数民族地区的经济发展，提高人民生活水平，党和政府采取了哪些具体措施？ 自主思考：（1）这两道中考试题主要考查的知识点有哪些？ （2）你还记得哪些相关知识，还有哪些知识需要进一步复习？ （设计意图：通过链接中考试题，为学生的复习提供线索和指引，营造出中考复习的氛围，从而激发学生的复习积极性，引导学生进入本专题的复习。） 1.教师不需要学生急于回答，留给学生自主思考的时间，为了唤起忘却的记忆，可引导学生从大的知识点进行回顾。 2.学生进行自主思考，然后回答第一道中考题主要考查学生对合作的理解，第二道中考题主要考查学生对诚信的理解。 环节二：知识梳理 活动一：自主复习 阅读课本53-62页内容，进行自主复习，形成自己的知识网络。 学生结合人民代表大会制度和民族区制度相关内容进行自主复习，进行知识建构和内化。 （设计意图：复习课不同于新授课，教师要给予学生自主复习的时间，让学生进行知识的自我建构和内化，明确自己对相关知识的掌握情况，这样复习时才更有针对性。） 活动二：小组讨论 学生分组进行交流，形成知识网络。 （设计意图：学生在自主复习的基础上进行小组合作学习，让学生通过小组交流，进行查缺补漏，既有利于培养学生的合作意识，又有利于学生进行知识的建构，形成符合自己个性特点的知识网络。） 活动三：共同建构 1