五年级音乐下册 京腔京韵2教案 苏教版.doc

PAGE  PAGE 2 京腔京韵 教学内容： 1.听《京调》 2.唱《甘洒热血写春秋》 3.填词演唱西皮流水旋律 教学目标： 1.初步体验京剧特有的声腔、节奏特点。 2.能分辨京剧中“西皮”和“二黄”两种不同的声腔，并能为“西皮流水”填上歌词进行演唱。 3.在听、唱、动的活动中走进国粹京剧，了解有关京剧的基本知识，增添对祖国传统艺术的热爱之情和民族自豪感。 教学重难点： 1.通过欣赏、学唱与表演，学生能初步感受“京腔京韵”的独特魅力，了解、熟悉、热爱中国传统音乐文化的热情。 2.体验京剧、戏歌的特点，并能尝试着表现。 3.感受京剧声腔、节奏、旋律的特点 教学过程： 一、听《京调》（笛子与乐队） 1.出示竹笛，听赏竹笛音色，介绍笛子家族 2.完整听（笛子与乐队）演奏的《京调》 问：音乐的情绪如何？（活泼生动） 师：乐曲主要用笛子模仿了???剧的唱腔。 3.简单介绍京剧知识 4.分段听相同的段落，用手势或颜色的变化表达 5.分段听辨不同段落的情绪 二、填词演唱西皮流水旋律 1.了解“西皮唱腔”和“西皮流水”的特点 （“西皮腔”脱胎于梆子腔，其旋律高亢激昂，具有明显的北方特点。）（西皮流水曲调流畅，旋律琅琅伤口） 2.听“西皮流水”的旋律 3.跟着音乐轻轻哼唱旋律 4.填词再跟琴演唱（西皮的旋律特点多轻快、跳跃，指导学生填词时应多为一字一音） 5.为乐曲起名 6.表演，在“西皮”曲调中走碎步 三、拓展：西皮、二黄 1.介绍相关知识 “西皮”和“二黄”本是京剧中两种不同的声腔。“西皮”唱腔的京胡定弦为“6—3”；“二黄”唱腔的京胡定弦为“5—2”弦。“西皮腔”脱胎于梆子腔，其旋律高亢激昂，具有明显的北方特点。“二黄腔”的起源有两种说法：一说起源于江西的宜黄腔；一说源于徽调。都是南方剧种，所以其南方音乐特色较为突出。 2.欣赏二黄慢板的代表性片断，与西皮流水做对比。 四、小结下课 ?