国培优秀学员推荐材料.doc

“国培计划（2013）”—陕西省农村中小学教师校本研修远程培训 优秀学员 学习总结（研修学习案例模板） 榆林市横山县（区） 姓名：冯海龙填表日期：2014、1、2 个人基本情况学校名称：横山县第二中学 考核成绩：100分 研修帐号：XY0638288@ 自荐理由：成绩优秀，各项任务都超出完成计划。案例描述 在网络研修与校本研修初期，扑面而来的研修模式变化、学习共同体建设、研修活动开展、引领性课程、如何备课、上课、如何做好老师等诸多教育教学活动，曾经给我们带来困惑与感动；工学矛盾，写日志、传资源、运用研修工具等繁琐之事及技术操作难题，曾经给我们带来苦恼与惊喜，让我们以研修案例的形式记录下自己在研修路上的感知与顿悟。 撰写案例时请注意包括以下要素和内容： 新课程改革对教师的教学提出了全新的要求，要适应这种要求，我们必须??近新课程，走进新教材，走进学生的生活，了解学生在想些什么，想得到些什么，采取针对性的措施，对学生要有耐心，同时要细心和要有恒心，让教学贴近学生，走进学生的心灵，这样才能真正实践课程改革所倡导的教育思想，扎实苦干，勤于总结思考，切实提高教学质量，实现教学质量新的突破。提高教学质量的前提是提高教学效率，而课堂是教学的主阵地，如何提高教学质量，实现教学质量的新突破，关键就是认真上好每一节课，充分发挥每一节课的效率。而要上好一节课，就必须在备课、上课、补差提优三个方面下功夫。　　一堂课的功夫应花在课前。　　要想上好一节课，课前对教材的理解，对学情的分析显得尤为重要。　　首先要吃透教材，明确其体系的重点和难点，搞清教材内部间的知识联系，还要明确每章每节的重点和难点，思考如何突出重点，突破难点，对于上课时要做的，在课前应精心准备，对于易于出现的故障和排除方法，以及如何做，这样才能配合教学重点，真正准备好一节课的教学内容。　　其次要了解学生实际、基础以及能力发展等方面的情况，教学是一种双边活动，只知道教什么内容，不懂得自己面对的对象，是一种盲目的教学。我们必须深入透彻分析，研究学生的实际情况，使它与备课有机结合起来，从而使学生能够准确地接收新信息。课堂教学结构的设计必须从教材特点与学生实际出发，不能一刀切，要充分注意到学生的个体差异，设置不同层次的教学目标，实现层次递进，达到教学目的。这就要求我们在各课时认真研究、分析学生装的知识储量和知识掌握程度，以此做为教学的出发点。也就是说，我们必须把教材的知识结构和学生的实际情况紧密结合起来，周密思考教材教法，认真备好每一节课，才有可能上好每一节课。　　一堂课的好坏体现在课堂。　　我们必须努力提高自身的教学和心理发展水平，以饱满的热情上好每一堂课，在任何时候对任何一个学生都投以信任的目光，对待所有的学生都一视同仁，特别是对待后进生不但不要听之任之，而且要有更强的教育耐心，从而为学生主体作用的发挥，营造良好的心理氛围。很多学生学习成绩差的一个很重要的原因，就是他们不能激活作为获取新知识先决条件的已有知识和经验。因此，我们必须在引入新课前，适时地巩固学生已有的知识经验，以唤起他们对已有知识经验的记忆，弥补过去知识中的缺漏，然后再引导学生进入新的知识体系的学习。另外，实验是历史的基础，学生的已有知识经验不仅来源于生活，也可来源于观察历史实验所得到的一些感性认识。因此，历史课堂教学中，做好演示实验，观察实验现象是教学中一个不容忽视的重要环节。历史教学过程中，学生从实验现象中得到的是必威体育精装版鲜、印象最深刻的知识，对课堂教学的效果有很大的影响。因此，在利用实验教学时，我们必须要求学生做到认真观察，独立完成，多动脑，多动手，逐步养成用实验解决历史问题的习惯。这样，才能使学生加深对新知识的理解，获得新的感觉和体验。　　一堂课的成败关键在课后。　　班级中总会有一些学生怕历史，感到难学，缺乏学习信心，做好这些学生的转化工作，调动他们学习的积极性和主动性，激发他们学习的兴趣，提高他们的成绩，不是课堂上就能圆满解决的，在课后，我们也必须把很大一部分精力放在他们身上。要做好这些学生的转化工作，除了激发他们的学习兴趣，提高他们的学习自觉性、积极性外，还要注重教学的科学性，根据他们的实际特点，采用多种多样的教学方法，帮助他们进步。要有爱心、恒心和细心，特别是在课后，对这些后进学生来说，一堂课的内容他们可能似懂非懂，甚至有些学生根本不懂，这时，我们就要有耐心，利用课后时间，细致辅导逐个解疑，帮助他们从最基本的知识和技能训练起，逐步提高学习的能力和知识水平，并且要持之以恒，常抓不懈，这样，才有可能促进这些学生的转化，进而使班级整体的教学质量全面提高。　　当然，在课后同时要注意做好优秀学生的学习辅导工作，因为在课堂上，我们一般会偏重于对中等学生的教学，所以在课后，一定要加强对