2011年8月新生培训拓展活动具体安排.doc

PAGE  PAGE 3 2011年8月新生培训拓展活动具体安排 培训时间：8月25日-8月29日 培训对象：新初一的学生 班主任：张艳 巴兰兰 培训地点：教室 具体安排如下： 8月26日《邻里沟通》 培训主题：邻里沟通 培训老师：班主任 培训地点：教室内 培训目的：破冰游戏，尽可能在团体形成之初，打破班级交往的局限，尽可能多地认识班中的同学，以利于在更大范围内找到自己的朋友。 活动道具：桌椅 活动前准备：把课桌排成4个圆桌，可以有团团围坐的空间 摄像照相：刘坤 活动程序： 1、主持人告诉大家，第一天活动后，相信大家以认识了这个团体中的一些成员，或者在日常生活中已有了一些好朋友。今天我们就来一次邻里沟通，带着你认识的朋友串一下门。 2、指定4位语言表达能力好，爱说的学生任组长，请他们每人在团体中找一位认识的朋友，最好是异性的。然后再由他们找出来的这些同学，同样再找一位他们的朋友出来，实在有困难可以找同性的。依次接龙式的，每组找到5-10名成员。 3、各组把组员带开，逆时针依次团团围坐。 第一轮，由组长开始，依次将自己右手边的朋友介绍给大家，介绍的内容包括：姓名、来自地区，一轮回到组长左手边一位组员为止； 第二轮，同样从组长开始依次介绍每人右手边的朋友的第二部分信息：他的特点，让你感到愉快的优点，同样交流结束为止； 第三轮：介绍与右手边这位朋友第一次见面时的地点、场合，可能的话，讲讲第一句话和第一印象； 第四轮，由组长开始依次说出左手边的这位同学的姓名、来源地区； 第五轮：左手边的这位朋友留给左手第二位同学的印象、特点以及他的优点； 第六轮：介绍左手边两位同学的初始情况； 第七轮：每个人自己说一下今天的心情及对以后的期望； 第八轮：每个人依次介绍右手边第三位同学的心情、期望； 4、结束：与左手边的同学握一下手，说：“很高兴成为你的好朋友！有你的关照我很开心！”“我喜欢你这个朋友，你敏锐的洞察力使我欢欣鼓舞！”间隔的每两个同学握一下手，说：“今天又多了一位好朋友，愿我们共同进步、彼此关照。” 注意事项： 1、请同学任组长需要他们提前在班中认识一位同学，了解必要的信息。 2、主持人要了解整个程序，控制节奏，讲解规则要清楚，确保每个人知道要求做的事、说的话。 3、若是一个主持人的话，每进行一轮，布置下一轮的任务。 4、训练中有一些程序性的应答句的练习，初做时的确别扭，需要主持人的鼓励，经过多次练习会习惯的，是可以逐渐适应的。 5、活动气氛开始可能不是很活跃，主持人要鼓励学生大胆的说。 课后作业： 请同学们在笔记本中记下今天认识的同组同学的信息，并记下自己参加今天活动的感受。 8月29日《共同的家》 一、活动目的 班干部产生的好坏直接影响班集体的凝聚力与风气，仅通过自荐、竞选，个体往往有压力，而且选举往往在班级形成最初的一段时间里，在这段时间教师有偿临时指定一些召集人，无形中给选举形成一定压力。所以需要一种更为公平，又能表达每个个体对集体发展的期望方式，以加强当选干部的责任感。这一训练便是：通过竞选产生班干部给予每个成员一个自我表现的机会，激发主人翁责任感促进同学间进一步相互了解。 二、人数及场地 以小班在教室活动为好。 三、准备工作 黑板、粉笔、纸、笔。 四、活动程序 1、主持人事先在黑板上写下“拥有一个共同的家”。 2、请同学轮流谈一下对家的理解与感受，以及对家的期望与要求，将关键词写于黑板上，以供交流总结，由家引申到班级集体，在班级大家庭中，需要每一个人的爱与关心。 3、将班级大家庭所需的家长（班干部）列在黑板上。 4、每个同学上台自由发言，根据个人的特点、专长及兴趣，选择一项工作，把自己的名字写在黑板上列出的干部名称后面，谈谈自己为什么选择这项工作、准备如何为同学服务。 5、安排好同学做记录，这表达了每个学生对班级的期望，同时也是同学对搞好班集体的建议。 6、演讲结束后，大家进行民主选举，推选班干部。 7、将同学对每个干部的期望作总结宣读，请当选干部谈谈打算。 五、注意事项 1、上台顺序可以由主持人在必要时排定，但要使每一个同学都能上去发言。 2、一轮过后，全班可作评议、交流。 3、鼓励每个同学参与，如果有同学不愿担任任何工作，那请他们告诉其他同学他是否愿意配合班干部，能承担些怎样的工作，避免出现游离在外的学生。 六、评价 该训练对新集体集体中干部的民主产生较为有效，气氛视群体而定。会有学生放弃，需要主持人积极地鼓励，强调不是竞选班干部而是表达自己愿为集体承担些什么样的责任。 七、课后作业 请同学记下自己的发言与承诺，以及新一届班委的名单。 《家有家规》 一、活动目的 共同参与班规的制定，以期形成良好的、被大家共同认同的班级环境，这对每个学生都很重要，也可以引申到寝室规则的共同制定。 二、人数及场地 小班进行。