2011年教育年会发言.doc

PAGE  PAGE 9 科学规划、用心经营 打造山区品牌学校 尊敬的各位领导、各位同仁： ???? 大家好！我来自元阳县民族小学。今天有机会向在座的各位领导、专家、同仁学习学校管理经验，本人深感荣幸。首先我向大家介绍一下我们学校的基本情况。元阳县民族小学建于1997年8月。地处元阳县政治、经济、文化中心—南沙镇。建校初期，只有2个教师， 1个教学班，33个学生，全校师生加起来不足百人。经过十多年的努力，现在已经发展成为具有千人办学规模的县直属完全小学。目前，学校有教职工92人，33个教学班，在校学生1582人。下面，我就以《科学规划、用心经营、打造山区品牌学校》为主题，把我们学校的一些发展规划和管理思路向各位在座的领导、同行作简要汇报： 我们以三年发展规划为引领。以教师发展、学生发展、学校发展“三发展”建设为抓手??坚定不移地倡导“每天进步一点点”的教育理念，把稳定作为第一导向，把发展作为第一要务，把创新作为第一动力，把和谐作为第一追求，积极稳步推进实施学校“三发展”规划，实现民族小学又好又快发展。具体做法是： 一、实施四大工程，深入推进成功教育。①是重现实，实施信心教育；②是请名人，深化励志教育；③是学规范，强化养成教育；④是思回报，推进感恩教育。学生的成功就是学校最大的成功，成功教育活动的开展，大大激发了学生的学习热情，增强了自信心，常规管理工作稳步推进，全校上下同心同德，形成了学规范、比进步的良好校风，教学质量连年攀升。 二、推行六字方针，努力提升管理效能。教学常规是学校教学工作的核心，更是提高教学效能的基本保证。针对课堂效率低下、课堂随意性大的问题，我校以常规、细节和过程为总抓手，以管理的精细化为切入点，注重常规要求的制订和细节的落实。比如：1、在集体备课方面，突出“恒”字；2、在课堂教学方面，突出“实”字；3、在学案导学方面，突出“精”字。4、闲暇时间，突出“引”字。5、质量检测，突出 “细”字。6、在常规督查方面，突出“严”字。 六字方针的推行，使我校的课堂教学面貌焕然一新，实现了以教法转变带动学法变革的目标，新课程理念得到全面贯彻，课堂教学效能大幅度提高，教学质量稳步上升。 三、实施七大措施，大力加强队伍建设 元阳县民族小学作为一所新办的县属学校，要想在短期内得到家长的认可，社会的肯定，学校要想可持续发展。我们只有一条路可以走，那就是必须打造一支高素质的教师队伍。所以，我们在制定学校发展规划时，把教师的培养和发展放在了学校工作的首要位置。在座的大部分是城区学校的校长，我想我们共同面临的一个难题就是如何管理好教师队伍，使其为学校的发展发挥出最大的能量。由于我们学校是元阳县新城区唯一的一所县属小学，教师队伍相对比较复杂。刚开始，我们学校就存在两个比较突出的问题：一是教师当中欠缺团队意识、合作精神；二是教师队伍中缺乏教育教学工作的引领者，教师群体中引领教育、教学的品牌教师不够凸显，骨干教师还没有真正融入教师群体中，发挥的作用不够。如何使教师融合为一个团结协作的群体，已经成为学校发展的一个关键性的问题。针对这些问题，在教师发展这个问题上，我们采取了七个大的措施。一是自我规划定方向。主要是确定教师的发展方向。2009年初，我们学校对教师专业发展规划进行了交流、展示，引导教师确定切实可行的发展目标，制定专业发展的措施，通过个人规划促进教师专业发展。二是创建团队合作的条件。培养教师的团队意识、合作精神。三是骨干帮带结对子。学校拟定了骨干教师培养计划，采取骨干教师和薄弱教师帮扶结对的办法，对青年教师的备课、上课、辅导、评价等教学环节进行全程跟踪指导。尽快在校园内培养能引领教师教育教学的领头雁，使校园品牌教师脱颖而出。四是实践锻炼压担子。学校为教师创造各种自我锻炼的机会，让教师在实践中成长。五是竞赛比武搭台子。六是专业引领架梯子。学校通过加强对教师的专业引领，来提升教师的专业素能，加快教师专业成长的步伐。通过各种校本培训、专家讲座、外出学习、校内研讨交流等方式搭建教师成长的阶梯。七是自我反思迈步子。引领教师对自己教学行为进行自我分析与反思，从而提高教育教学能力和科研能力。使自我反思成为教师的日常教学工作，成为一种自觉的教学行为。日日反思，日日出新，每天有一个新自我，每天就会有新收获。只有反思，教师才能找到自己前进的方向，才能成为有自己教学特色和体系的专业型教师。 几年来，我们面对现实，认真学习教育理论和先进经验，通过努力工作，学校的各项工作正在稳步发展。但是和内地学校相比还有很大差距，我们将以此次教育年会为契机，以兄弟学校为榜样，放眼全州、全省乃至全国，以敢为人先的创新精神，扎实工作，埋头苦干，为实现民族小学又好、又快发展而奋斗。适应角色转变，扎实开展团的工作 ———共青团铁东区委书记的述职报告 2011