S版四年级语文上册阅读复习练习.doc

S版四年级语文上册阅读复习练习 阅读选段，完成练习。 但是，这只贝没有被孩子们捡起。它不漂亮，它在海里的时候，就是一只普通的贝。因为有一粒沙子钻进了它的壳内，那是粒十分坚硬的沙子，又带着棱角，这只贝无论如何也不能挤碎它，只好受着内在的折磨。它的壳上越来越没有了光泽（zé），没有了图案，它失去了做贝的荣耀。但它只能默默地忍受着，说不出来。　　它被埋在沙里。海水又涨潮了，潮又退了，它还在沙滩上。壳已经破烂，很不完整了。　　孩子们又来到沙滩上玩耍。他们玩腻（nì）了那些贝壳，又来寻找更漂亮的。他们发现了这一只瓦砾（lì）似的贝壳，用脚踢飞了。但是，在踢开的地方，发现了一颗闪光的东西，他们拿着去见大人。　　“这是什么东西？”　　“这是珍珠！嘿，多稀罕（xīhan）的一颗大珍珠！”　　“珍珠，这是哪儿来的呢？”　　“这是沙子钻进贝里，贝用血和肉磨制成的。这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”　　啊，那贝壳呢？孩子们重新去沙滩寻找它，但没有找到。 1.本段选自《 》 2、联系上下文理解下列词语。 荣耀： 稀罕： 3、写出下列词语的近义词。 漂亮（ ）普通（ ）坚硬（ ） 从课文中找出一个比喻句用“~~~~~~~~”画来，这个句子把　　　　　　　　 比作（ ）突出了　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 5、“这是珍珠！嘿，多稀罕的一颗大珍珠！”这句话表现了人们　　　　　　　的心情，足以看出这颗珍珠的　　　　　　，读这两句话时要　　　　　　的语调。 6、请说说你对“这是一只可怜的贝，也是一只可敬的贝。”这句和理解。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 阅读《火烧云》选段，完成练习。 这地方的火烧云变化极多,一会儿红彤彤的,一会儿金灿灿的,一会儿半紫半黄,一会儿半灰半百合色.葡萄灰,梨黄,茄子紫,这些颜色天空都有,还有些说也说不出来、见也没见过的颜色。 １、这段话描写了火烧云的　　　　　变化。 ２、这段话中表示颜色的词有　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　、　　　　　、 　　　　　、　　　　　。 ３、照样子、我会写。 例（１）：葡萄（灰）　柠檬（　　　）　胭脂（　　　　）　苹果（　　　　） 例（２）：红（彤彤）　绿（　　　　）　黄（　　　　　）　黑（　　　　　） ４、文中连用四个“一会儿”可以让我们体会到　　　　　　　　　　　　　　。 ５、请用“一会儿……一会儿……一会儿……一会儿……”造句。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　 阅读《满山的灯笼火把》选段，完成练习。（从“一天——会来救我的。”） 一天，我跟着大人们到田里去干杂活。傍晚，突然狂风骤（zhòu）起，乌云翻滚。大人们怕大雨把我淋坏了，让我先回家。我看了看茫茫雨幕中的田野，决定抄近路回家。因为舍不得穿鞋，就脱下来拎（līn）着，光着小脚丫，深一脚浅一脚地，在滑溜溜的窄窄的田埂（gěng）上走着。又一阵疾风扑面而来，我不由自主地侧身避（bì）风，不料，脚下一滑，一下坠（zhuì）入田边的土井中，幸亏那上大下小的背篓（lǒu）和我瘦弱的身子恰（qià）恰能卡〔qiǎ〕住井口。天上下着大雨，身下浸着井水，我哭着、喊着、挣扎着，两手抠（kōu）着井沿上的泥土和杂草，希望能爬上来。然而，一番艰苦努力的结果却是又往下陷了一点儿。　　危急中，我突然明白了：不能再这样盲（máng）目地胡乱挣扎了，乱挣扎的结果只会更坏。我应该保存体力，坚持着不再往下掉，等人来援（yuán）救。我知道亲人们一定会来救我的。 １、联系上下文理解下列词语。 不由自主： —————————————————————————————　　　　　　　　　　　　　　　 盲目： ————————————————————————————— ２、请用“——”划出表示天气恶劣的句子。并写在下面。 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ３、写出第一自然段中“我”坠入土井后的动作的词　　　　　　　　　　　　　从这些动 作可以看出　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　。 ４、用“~~~~~~~~~”划出主人公心理活动的句子，从这些句子我们体会到： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ５、我们应在小主人公身上学习些什么？请联系实际说一说。