三年级下册数学估算.doc

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三年级下册数学估算

三年级数学下册第五单元的导学案 年级:三年级 学科:数学 课题: 估算乘法 课时: 学习内容:教材59页例2,练习十四第4—12题 学习目标: 1、学会估算两位数乘两位数的乘法,能说清估算的思路。 2、会用所学知识解决问题。 3、能正确地进行估算,提高估算的速度。 学习重点:乘法估算的方法 学习难点:利用估算方法解决问题 导学过程: 一、自主学习(5-10分钟) 说出下列各数的近似数: 69、22、74、87、99、18 2、估算各题的结果,说出估算过程: 18×4 53×7 89×5 22×8 37×3 71×6 二、合作、探究(15-20分钟) 1、观察情境图。 从小朋友的话语中,你知道了哪些信息? 要想知道350名同学是否够座,需要先求什么? 列式:22×18 2、你是怎样估算22×18的?说说你的方法 方法一:18≈20 22≈20 20×20=______ 方法二:18≈______ 22×____=_____ 方法三:22≈_____ _____×18=_____ 3、比较结果: _____、_____、_____都比350_____,所以,250个同学都_________. 4、分析结果: 三种结果哪一种最接近准确结果? 5、归纳方法: 估算乘法时,先把两位数看成接近它的______数,再计算。 6、一页有23行,每行约有22个字,一页大约有多少个字? (1)怎样求一页大约有多少个字? (2)你是怎么估算的,展示你的方法 (3)你还有更准确的估算方法吗? (4)哪个数最接近准确值? 三、测评、拓展(10-15分钟) 1、鲸每秒游11米,1分钟大约游多少米? 2、袋鼠每秒跳18米,30秒大约跳多少米? 3、豹子每秒跑31米,20秒大约跑多少米? 4、同学们种了3行树有93棵,12行大约共种多少棵树? 5、估一估(勇夺小红旗) 89×30 32×48 43×22 35×19 24×39 63×29 71×80 52×68 四、总结拓展: 1、学了这节课,你有什么收获? 2、你会几种估算方法? 导学思路(教师) 课后反思: 

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