剪纸贺卡.doc

活动一 学剪纹样 教学目标 ： 1、使学生初步掌握对称纹样剪纸的知识和技能。 2、培养学生认真细致的工作习惯，发展审美能力。 3、培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力 教学重点与难点： 重点：对称纹样剪纸的折剪要领。 难点：纹样设计新颖，黑白鲜明而有变化。 教学准备：视频展示台 教具准备： 团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。 学具准备：卡纸、手工纸、剪刀 教学过程 ： 学生活动：30分钟。 一、组织教学。 二、提问导入 新课。 　　每当办喜事或过盛大节日时，同学们往往看到窗户上贴有剪纸窗花。它是什么样子呢?你会剪吗?想不想学? 　　就学生所答导入 课题并板书。 三、新授。 　　1、教师讲解、演示、操作步骤和方法。 　　视频展示对称花纹---窗花，非常新颖、美丽，它为节日喜事增添了欢乐气氛。 　　什么叫对称纹样?(出示范图)相同的纹样，围绕中心向四面重复展现，或在中心线两侧出现相同的纹样，这就是对称纹样。讲解折、画、剪及展开的各步骤。 　　2、指导学生按步骤进行操作练习。 ． 　　视频演示制作步骤： 　　①折。(板书)用正方形的色纸，首先对折。折时要对齐、抹平，成长方形。又对折成正方形，再折成三角形。 　　②画。(板书)画纹样，剪掉的部分画上了阴影。 　　③剪。(板书)剪掉阴影部分。 　　④展开。(板书)展开抹平，最好隔纸压抹。 　　⑤贴。(板书)在纹样的背面，粘上少量胶水，贴于底纸上，注意位置适当，隔纸轻轻压抹。 　3、学生自行设计、制作。鼓励大家创新。4—6个学生一组，组内每人设计的纹样最好不同，每组同学的剪纸纹样贴在同一张纸上。 四、巡视指导。行间巡视，出示好的作业 ，指出普遍存在的问题。 五、讲评作业 。 1、将每组学生的作业 贴在黑板前的纸上，师生讲评表扬鼓励优秀作业的同学。 2、指出应注意的问题。 六、 课堂总结。 说一说剪组合纹样时要注意什么？ 活动二 学剪团花 教学目标： 1、了解团花的基本特点，知道剪纸艺术是具有悠久历史的民间艺术, 增强学生的民族自豪感。 2、学习团花的制作方法，学会正确的折，掌握团花剪纸的基本的花纹装饰。 3、通过对方法的探索、研究，培养学生感知、思考、探索、发散思维的能力以及提高学生动手的能力。 教学重点： 团花的特点和制作方法。 教学难点： 团花的外形和纹样的设计。 教具准备： 团花若干、手工纸、剪刀、团花制作过程分解样品。 学具准备：卡纸、手工纸、剪刀 教学过程： 一、游戏导入、揭题 1、今天上课前呀，老师来考考大家，有谁可以只剪一刀就把这张纸剪出个五角星？ （让同学们来试，引出今天的学习内容——剪纸） 2、把纸经过一定的方法折叠后，是可以轻易的剪出比较复杂的图形来的！好玩吗？那我们今天就来用这种折、剪的方法亲手做一个漂亮的“团花”。揭题：剪团花 二、欣赏剪纸、介绍“团花” 1、那什么是“团花”呢？ （出示剪纸窗花） 2、我们先来看看这是什么？（窗花、剪纸） 3、很好！那我们看看什么叫做“团花”？ （再出示“团花”，做比较，让学生观察得出团花是成圆形，图案呈辐射状对称的剪纸）师总结介绍：同学们都回答得很好！窗花剪纸，是我国一种优美的民间艺术，在我国城乡之中非常流行。它的制作方法是用剪刀和刻刀在纸上剪出的美术作品。“团花”其实就是圆形的窗花，因为它外形是圆的，象征着团圆，所以在我国很多农村地区，没到八月十五中秋时人们都会在窗口贴上圆圆红红的窗花，以庆祝全家的团圆。 三、学习团花的制作 1、出示范例，启发学生 老师今天带也来了几个自己做的团花，想不想看看呢？ （出示老师的范例） 2、示范步骤 想不想知道这些是怎么做出来的啊？那就睁大你们的小眼睛好好看着了。 （取出准备好的纸、剪刀、分解步骤半成品，做简单团花示范步骤） a.“折”，折时要对齐，否则剪出的图案会不对称 b.“画”，做些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”纹的装饰 c.“剪”，沿着画好的图案把纸剪下，剪时手要捏紧，不要让图案跑出来，也不要 剪断了边缘，否则“团”不起来。 d.“展”，小心的把图案展开，根据需要贴在底版上。 师：看！就只要“折” 3、进阶启发 其实我们不仅仅可以设计一些简单的“月牙”“浪花”“锯齿”。如果想做的更漂亮一些，可以在“画”这个步骤上设计更多的图案，甚至在折叠的方法上也有不同。 知道这些是什么图案吗？想看看吗？ （一一把不同图案展开，启发学生的思维） 4、提醒注意 （出示一个把图案剪断的错误例子） 师：在剪复杂图形时不要把图形剪断了。 四、创设情境、学生动手 （出示一排大窗户） 师：今天呀，有一个小朋友搬了新家，可他的窗子上空空如也，他想请同学们帮他制 作一些团花，装饰一下他的新家，可以吗？ 比比看，谁做得又快又好！ 五、学生制作、教师巡回指导 学生做完的要即使展