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建家长信赖的学校、办人民满意的教育 2014春季校长沙龙话题思考 石俊 作为搬小的分校，今年我们以“做学生爱戴的老师，建家长信赖的学校、办人民满意的教育”为总体目标，坚持“规范管理提质量、彰显特色求发展、促进均衡做贡献”的工作思路，以“ 上好每一节课、善待每一位学生、感动每一位家长”为具体行动，以质量效率为主线，以改革创新为动力，以增强学生创新精神和实践能力为核心，加强教师队伍建设，积极开展课程改革，注重内涵发展，高奏“内涵求发展，机制求创新，队伍求优化”主旋律，抓住机遇，开拓创新，与时俱进，竭力打造学校品牌，提升学校品位，全面提高我校的办学水平和教育质量，促进学校教育事业持续、协调、健康发展。 首先打造一支有责任心的教师团队。 古今中外，大凡有作为的教师和教育家，无一不是具有强烈的责任心，无一不是对教育事业具有深沉的挚爱并为之献身的。陶行知就认为：责任心是教师应具备的重要条件之一。那么，如何增强“责任心”与“使命感”呢？ 一、在管理中呼唤责任心 发展是前提，人性化管理是关键，善学乐学才能出效益，因此要在建立健全学校刚性的管理机制的同时，也要进一步完善竞争机制和完善激励机制，以人为本，充分调动教师的工作积极性，构建和谐校园。一是强化制度监督。要坚持科学和民主决策，不断健全科学的管理规范，并对原有制度体系进行调整、充实、完善，用规章制度从物质上、精神上进行多方面约束教师的行为；要进一步深化考核评价机制，将教师的课堂教学质量评价结果与教师评职、评优、岗位聘任等直接挂钩，真正让工作业绩突出、群众反映好的教职工获得荣誉、受到表彰，并促使责任心不强的任课教师尽快提高责任心，不断提高业务水平，进一步保证课堂的教学质量。二是教化人心。要让教师自愿接受学校规章制度的约束，学校行政要做好示范表率，起到春风化雨的作用。并加强对教师的培训教育，充分利用多方面的思想教育阵地和教育引导模式，比如利用校园电视广播、宣传橱窗、晨会、教师会议、歌会、文艺汇演、年终考评等阵地，多做思想教育和引导，增强教师的公德意识、工作作风、责任心、服务意识等。三是点亮教师的心灯。一个人要想有作为，必须要有责任心，只有规划好教师未来的人生蓝图，教师才能明确自己的发展目标，才有可能增强自身的责任意识。因此，要继续做好教师的职业生涯规划工作，尤其是要组织青年教师认真填好《五年发展规划》，让每位教师都有自己的追求目标，并使每位教师做到自我驱动，能为这个目标而坚持走下去，直至成功。 二、在学习中呼唤责任心 要牢固树立“终身学习”理念，全面提高教师素质。一是加强政策法规的学习。积极探索典型宣传和警示教育相结合的形式，全面加强和改进师德师风，通过开展师德标兵、先进共产党员等先进的评比和表彰，激励教师自觉遵守师德规范，树立良好职业形象，不断提高教师的思想境界，坚决杜绝有偿家教现象的滋生萌芽，鼓励他们把自己的工作与历史的责任和远大的抱负联系起来，尽最大的努力做好本职工作。二是加强业务能力的培训。继续对教师进行有计划、有目标的业务培训，积极开展教师心理培训，让教师有一个放松心情、舒缓压力的空间，不断提升教师心理素养；继续加强骨干教师的培养，继续发挥名师队伍的作用，努力促进学校专家型教师的形成与发展，并借助各类校本培训、良师益友结对、三培养双带等载体，培养出一支技能教学、又能带班、还懂得不断反思的青年教师队伍。 三、在课堂中呼唤责任心 要以课堂为阵地，积极开展丰富多彩的校本研修活动。一是继续开展推门听课活动。要加强教学常规的检查，督促广大教师认真备好每节课，上好每节课，教育好每一个学生，唤起他们对每节课教材的理解、教案的设计、环节的安排、作业的布置与批改、课后的反思、学生的谈心谈话等常规工作的责任心，让他们把每节课都当作“研究课”、“观摩课”来准备，自觉钻研，精心设计，使每位教师进一步加强事业心和责任感，以饱满的工作热情和对事业高度负责的精神，努力将工夫花在课前，让精彩走进课堂，达到教得有效、学得愉快的目的。二是继续打造轻负高效课堂。要进一步深化“活动课程”教学改革，着力提高教师的课堂执行力，加强课堂管理，维护好课堂纪律和秩序。要开展切实有效的“活动课程”课堂教学研讨活动，着重抓好“活动单”的设计及使用情况。要进一步落实听课、赛课、评课等活动，充分发挥骨干教师在“活动课程”课堂教学上的引领和示范的作用。要通过召开师生座谈会，开展“活动课程”课堂教学体会交流等形式，总结经验、查找不足，此外，要围绕“活动课程”课堂教学改革的主题继续开展“三评一讲”、“三比一讲”等活动，以活动的开展增强教师的责任意识，并立足岗位争创佳绩。 四、在文化建设中呼唤责任心 优秀的学校文化引领并影响着学校朝着健康的方向发展，开展以责任心为内涵的文化建设将对学校的发展有着不可估量的作用。因此，要通过实施校园文化建设，努力提炼