赐山小组建设之小组长培训.doc

赐山小组建设之小组长培训 小组长是一个学习小组的灵魂，小组长的学习能力，直接影响着小组成员的学习状态，小组长的职责到底是什么？如何培训小组长呢？ 中国有句老话：火车跑得快，全靠车头带。要想让学生自主学习，小组学习见成效，每个学生都有收获，必须要有一个优秀的组织者，领导者，和协调者。因此，一定要重视培养好小组长，发挥好小组长的作用。 小组长就是在有老师的时候是老师的助手，老师不在的时候你就是老师。我们组长必须有这种责任感，如果没有很强的责任感，组长的执行力就无法行使。组长应该时刻提醒自己：我就是老师！并且还要有一荣俱荣，一损俱损的大局意识。这种意识不但自己要反复强化，还要对小组的每个成员进行培训、灌输，让他们接受。因为这是小组合作的保证。简单说你就是：学习领袖 教师助理。 一、明确小组长的责任和作用 （一）正组长职责: 1、严于律已，在以身作则的基础上，对组员的学习、行为、思想等进行监督、督促和指导。 2、随时与班主任及各任课教师联系，在同学和老师之间架起一座沟通的桥梁，起到上情下达，下情上报的作用。 3、阶段性的对不遵守班规的组员谈话教育，及时发现组内成员的学习及生活的问题，及时解决或上报给班主任。 4、负责本组成员的纪律及学习情况。同时，负责填写本小组一天或一周内表现情况及评价表。 5、负责记录本组的得分情况。避免误加或误减分数，造成不必要的纠纷和混乱，利用下课时间及时汇报给德育分和学习分统计员。 6、负责开好每周的小组总结会议，公布小组成员加分及扣分情况，表扬做的好的成员（时间地点小组成员商定），小组的加扣分具体参照班规。 7、组织小组成员讨论。如果有人不参加讨论或讨论问题与所提问题无关，优先追究正组长责任。讨论时安排好正发言人（主要负责记录讨论结果及具有优先发言权，如果发言代表无法完整回答组内意见，组内其他人有权利优先补充。），记录员组织好小组同学展示讨论的结果，提出问题，均衡组内成员的展示机会。 8、负责统计一周中组内成员在该学科的发言次数并填好统计表。 9、安排好小组成员每天放学后课后练习，维持好纪律，练习完要安排人清洁黑板，练习的内容以学习为主，可以是古诗，英语单词，数学习题，历史默写题等。 （二）纪律组长职责： 1、协助组长处理组内一切事务，同组长一起加强组内的向心力和凝聚力。 2、负责本小组的课前课堂纪律维护，对于自习、晚修及上课出现的说话、嬉笑、打闹、递纸条等现象及时制止。 3、负责监督本组成员上课做的笔记情况，作业订正情况，参照班规组规及时作出评价登记（检查具体有各科组长负责）。 4、负责每天检查小组内作业和监督小组成员不许抄袭作业，将情况反映给正组长记录。 5、安排好组内成员的发言训练，读报训练，针对组内发言胆小，声音不洪亮，肢体语言不到位的成员，利用课余时间，抓住训练，读课文或者读报纸。 二、明确对小组长的要求： 当好一名组长，必须明确自己的责任与义务，才能更好地起好“火车头”的作用，管理好本组事务。 ①态度积极、率先垂范。 ②学习习惯好、学习能力强。 ③乐于助人、负责任。 ④组织、管理能力强。 ⑤集体荣誉感强。 三、小组长的四个学会： （一）、学会组织协调1、要有个人责任感。小组里的每个成员都要为小组的学习任务承担一部分责任，不要有依赖思想，也要对自己的学习负责，从而激励自己努力参与小组合作学习。 2、小组长在合作时要求学会倾听，懂得尊重别人，对别人的发言要能表示出赞同或提出不同的见解。 3、小组长要清楚表达自己的观点。语言表达是人与人交往和互动的基础，也是个人交际能力的重要指标。合作学习需要小组长清楚地表达自己的想法，互相了解对方的观点，在此基础上才能合作探究问题。 4、小组长领导小组成员管理有方，组长与基础弱的同学结成对子，要有耐心帮助其进步，再次明确学习责任，完成课堂学习任务。 5、小组长应有高度的小组意识，你是领头雁，你领先了，你的小组就领先了，老师不在，你就是老师，你就是比老师更棒的小老师。小组长一定要学会当好小老师。 6、小组长要有竞争意识、不服输的意识。带领小组成员不断追求进步，争取把自己的小组建成最优秀的小组。（二）、学会上传下达1、熟悉小组合作学习的流程，要有不同问题不同的合作交流的程序。精确的把握学习时间，确保小组成员在适当的时间干恰当的事，讨论与本课程有关的话，不说无关的话题。 2、及时组织本组成员展开讨论和结束讨论。必要时要阻止小组成员的不规范的动作和语言。 3、组长要正确、公正的作好本组成员的评价。小组长要公正、公平的对待小组成员。不要在小组内拉帮结派。 4．及时与老师联系，及时向老师正确的反馈小组成员对学习知识掌握情况，在组内解决不了的事情可以请老师帮助解决。（