2016年高三政治一轮复习总结.ppt

2016年高三政治一轮复习总结 及二轮复习交流;忻州一中简介;忻州一中简介;忻州一中2015年高考成绩简介;本次交流会的主要内容;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习：查漏补缺;一、第一轮复习思路及总结;理论依据;一、第一轮复习思路及总结;基本模式训练法是指：任何工作都是由一些基本模式构成，只要掌握了这些基本模式，就可以从事这一项工作。基本模式掌握的越熟练，技能就越纯熟，工作效率就越高、越有成就。（“一万个小时理论”就是对基本模式训练的时间长度与效果成就的说明。“四小时理论”就是强调对模式最“核心、精髓”部分的掌握。） 具体做法：教师传授学生基本模式——学生按要求练习，同时教师即时观察即时纠错反馈——这个循环不断重复、再重复，直至这个模式在学生那里生根——准确无???。在这个过程中教师的作用是告知——即时纠错反馈——不断监督督促——这是一种针对“特定模式不断进行刻意训练的过程”，因此，刻意训练法即是指对基本模式刻意反复训练，直到纯熟。;将学生讲授法和刻意练习法结合起来，就是学生有效的复习方法，这个结合点就是在课堂。如何将学生讲授法和刻意练习法结合于课堂？——这是需要基本条件的。;如何将学生讲授法和刻意练习法结合于课堂？;一、第一轮复习思路及总结;（三）复习方法：学生讲授法与刻意训练法相结合 关键：贯彻学生是学习的主体，学生主动讲解、充分暴露其在理解和运用知识过程中存在的问题。;（三）复习方法：学生讲授法与刻意训练法相结合 关键：贯彻学生是学习的主体，学生主动讲解、充分暴露其在理解和运用知识过程中存在的问题。;（三）复习方法：学生讲授法与刻意训练法相结合 关键：贯彻学生是学习的主体，学生主动讲解、充分暴露其在理解和运用知识过程中存在的问题。;（三）复习方法：学生讲授法与刻意训练法相结合 关键：贯彻学生是学习的主体，学生主动讲解、充分暴露其在理解和运用知识过程中存在的问题。;如何将学生讲授法和刻意练习法结合于课堂？;如何将学生讲授法和刻意???习法结合于课堂？;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;如何将学生讲授法和刻意练习法结合于课堂？;如何将学生讲授法和刻意练习法结合于课堂？;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;如何将学生讲授法和刻意练习法结合于课堂？;一、第一轮复习思路及总结;忻州一中三类学困生的划定、跟进与落实的措施。;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;一、第一轮复习思路及总结;二、2016年高考政治变化趋势及前瞻;二、2016年高考政治变化趋势及前瞻;二、2016年高考政治变化趋势及前瞻;二、2016年高考政治变化趋势及前瞻;三、第二轮复习的基本思路与做法;三、第二轮复习的基本思路与做法;三、第二轮复习的基本思路与做法