市级骨干教师学期考核表.doc-高淳县古柏中心小学.doc

古柏中心小学14/15上市级骨干教师学期考核表 姓名 荣誉称号 任教学科 任教班级 2015年2月1日 内容评分标准评价方法分值自我简述自评考核部门教学引领（13分）市级公开课得8分，区级公开课得7分，片级公开课得5分,校（镇）级公开课得4分。公开课证明、教案及听（评）课记录等材料。8考核表（电子稿）以姓名命名，并于2015年2月6日前至huanglinhai1966@163.com所在单位教师发展中心市级及以上讲座得5分，区级讲座得4分，片级讲座得3分，校（镇）级讲座得2分。。根据讲座证明、讲稿等评分。5教师发展中心学科组（教研组）建设（5）①所在学科组（教研组）被评为区及以上先进教研组，在学科组中发挥核心作用、明显作用的分别得5分、4分。其余不得分。 ②未评选先进教研组，但所在学科组（教研组）在学校考评中被评为优秀，在学科组中发挥核心作用、明显作用的分别得分4分、3分。其余不得分。 ③所在学科组成绩不明显的不得分。 ④不服从学校安排不愿担任学科组（教研组）组长，或不愿承担学科组（教研组）分配的任务者不得分。学科组（教研组）全体教师评价 查阅活动资料、荣誉证书等。5所在单位学科资源建设（10分）①常有课件、试卷等上传共享,且教学叙事、随笔不少于4篇，得5分； ②上传的课件、试卷等较少,教学叙事、随笔不少于4篇，得4分； ③偶有材料上传，教学叙事、随笔不少于4篇，得3分。 ④教学叙事或随笔少于4篇不得分。 个人网页（博客）等必须与学科研训网页（博客）相链接。学科网页、博客、活动记录及试卷样卷5教师发展中心优质课视频经教师发展中心学科研训员审核后上传教师发展中心教学资源库（三个微视频抵一节优质课）。优质课视频质量高、较高、一般分别得5分、4分、3分。根据教学资源库5教学质量考核 （40分）考试学科（根据考试成绩，或推进情况；如教学两个班级，则以两个班级考试成绩的平均分计算。） ①以第二学期期末考试成绩为依据。所教班级名列学校（镇）前15%者得40分，名列前30%者得35分，名列前40%者得30分，名列50%者得25分，名列60%者得20分。其余不得分。 ②服从学校安排任教基础薄弱班级，根据期末考试成绩推进情况评分，推进非常明显、明显、较明显、保持水平的分别得40分、35分、30分、25分，其余不得分。 非考试学科（由所在学校和教师发展中心评价，分别各占50%）： 根据教学常规、工作业绩，参照考试学科教师教学质量进行综合考核。如有辅导学生获奖，则根据获奖等级和次数酌情加分。查阅所教班级学生均分、年级均分等相关数据、材料等40非统测学科本学期不作考核，但须填写质量排名名次。所在单位教师发展中心根据统测成绩，或推进情况（如教学两个班级，则以两个班级考试成绩的平均值计算。） ①所教班级名列全区（镇）前15%者得40分，名列前30%者得35分，名列前40%者得30分，名列50%者得25分，名列60%者得20分。其余不得分。 ②在农村初中工作，所教班级名列农村初中前10%者得40分，名列前25%者得35分，名列前35者得30分，名列前45%者25分，名列55%者得20分。 ③推进非常明显、明显、较明显、保持水平的分别得40分、35分、30分、25分，其余不得分。课题研究（8分）①有课题（实验项目）且每阶段有成果并能按时结题的，得7—8分： ②有课题（实验项目）但进展不大、成果不明显的得5—6分； ③有课题但不能按计划完成研究任务的得2分。查阅相关材料8教师发展中心论文撰写（12分）①在核心刊物上发表论文得12分。 ②在正式专业刊物上公开发表或获省级及以上一等奖的得10分。 ③省级二等奖、市级一等奖得8分。 ④省级三等奖、市级二等奖、区级一等奖得6分。 ⑤其余不得分。 该项以最高奖计分，得分不累加。查阅相关材料12教师发展中心帮扶同伴（12分）完成规定帮扶任务，帮扶对象在业务水平、教学质量等方面进步明显、较明显的，分别得10—12分、7—9分，其余不得分。 每学期听课少于8节一律不得分。查阅活动记录、听课记录等材料12听课节数 帮扶材料下学期开学时再交所在单位注：1．指导本校学生参加市级及以上教育行政部门组织的学生综合素质（学科）竞赛活动，获得团体（个人）二等奖及以上的指导教师加3—5分。 2．在市级及以上学科教学技能竞赛中获得叁等奖及以上的加3—5分。 3．“片级”指三校（镇）范围。 自我简述的方式参照下表 2013——2014学年