平民觀點的影像運動.doc

文學院 台灣文學 系(所) 101 學年度 下 學期增設課程表 College of Liberal Arts Taiwanese Literature Department 101 Academic Year Spring Course Proposal 課程名稱 Title of Course平民觀點的影像運動 Visual campaign of civil perspective in documentary開課班級 Class大四必 (選) 修 Required/Elective選修學分數 No. of Credits2(0/2)先修科目 Prerequisite Course(s)授課教師 Instructor曾吉賢 教學內容及進度 Course Description一、教學目標（Course Objectives） 本課成為「紀錄片基礎與實務」的基礎課程，課程中除了介紹紀錄片發展史外，更著重當代紀錄片發展與紀錄片在不同領域中扮演的角色，如批判行動、文史紀錄、環境生態、文化資產、少數民族、勞工運動、藝術創作等等，透過相關紀錄片的閱讀與導讀，培養學生媒體識讀的能力，養成公民意識，讓修習本課程的學生，理解多元社會的面貌，運用紀錄片具備獨立觀點、言論自由的本質，瞭解紀錄片製作的流程及操作方法，解構紀錄片背後的操作，更能看見真實、看見虛構！ 在這樣的基礎上，在本次計畫中，課程將設計針對台南地區所擁有的歷史厚度與人文景觀所發展的紀錄片，舉行系列的影片放映與導演講座，讓學生透過紀錄片更能貼近在地生活，聆聽導演的拍片經過，更能對紀錄片在當代所扮演的角色，有更身一層的體會。此外本堂課也可供給「紀錄片基礎與實務」選修的學生，作為拍片與田野調查的養分，讓學生利用與導演對話的機會，解決在拍片實務上的困難，有利實踐紀錄片的完成。 二、教學內容（Course Description） 本課程台南市所發生的紀錄片，在題材方面首先針對台南西拉雅民族所攝製的紀錄片。預計邀約；慈濟大學大眾傳播系講師潘朝成及所拍攝之紀錄片：《收藏的平埔記憶》。 台南藝術大學音像紀錄所研究生陳重佑和其作品：《綠谷西拉雅》。第二主題是針對台南重要的文化資產，例如糖廠的紀錄：《沒有糖廠的副廠長》曾吉賢，以及原台南縣各鄉鎮的重要產業發展紀錄片。第三主題是針對社區民眾所拍攝之紀錄片進行對話討論。 特別在第三主題部分，將針對近年???各縣市政府舉辦的社區影像培力營所產生的平民紀錄片作不同類型的比較與分析。預計邀請新竹市影像博物館編審陳怡君做影片導讀，並與台南市影像培力營的紀錄片導演對話。 在這三大主題的鋪陳下，期待學生跳脫以大眾媒體觀看台南、理解台南的單一方式，以紀錄片做為媒介，更能尊重在地文化，進而理解在地歷史與發展。 三、教學進度（Course Schedule） 第1週 本學期課程簡介：紀錄片發展史 第2週 平民觀點的影像敘事談紀錄工具的物質條件與影像美學 第3週 外聘師資：慈濟大學大眾傳播系講師潘朝成，講授影像的自我認同，及紀錄片《收藏的平埔記憶》放映。 第4週 找尋攝影機後的純粹：何謂平民觀點？ 第5週 外聘師資：台南藝術大學音像紀錄所研究生陳重佑和其作品：《綠谷西拉雅》放映。 第6週 影像媒材的文化分析Ⅰ 第7週 影像媒材的文化分析Ⅱ 第8週 紀錄片與文化資產保存Ⅰ：看見糖廠。《沒有糖廠的副廠長》影片放映。 第9週 紀錄片與文化資產保存Ⅱ：看建廟宇。《剪粘 保原師》影片放映。 第10週 台灣紀錄片性格與發展Ⅰ 第11週 台灣紀錄片性格與發展Ⅱ 第12週 台灣社區紀錄片發展史 第13週 外聘師資：新竹市影像博物館編審陳怡君，社區紀錄片導讀。 第14週 外聘師資：台南與新竹縣市社區紀錄片面對面。擬邀新竹社區紀錄片導演陳淑美。 第15週 紀錄片美感形式討論Ⅰ。 第16週 紀錄片美感形式討論Ⅱ。 第17週 城市的影像軌跡 第18週 繳交期末影像報告。授課方式 Teaching Approach(es)課程要求 Course Requirements1、本課程不進行期中期末考，全部以書寫文字報告的方法，做為評量標準。 2、學生與在邀請來賓的動表現和課間學習亦為重要評量指標。成績考核 Grading Criteria1、期中報告30% 2、期末報告30% 3、課間表現20%. 4、出席率 20%參考書目 References課程網址 Course website教育目標■ 建立學生以台灣為主體所創造的文學、文化、語言及相關美學再現形式的深刻認知。 ■ 培養歷史意識、當代關懷與社會參與精神兼備的心胸。 ■ 開拓具國際觀的多元文化視野，形塑世界公民的典