彈性課程的應用.ppt

彈性課程的規劃與應用;可以是靜態的也是動態的設計；可以是教室裡的也是戶外教學的活動;彈性課程規劃方向;註：視課程實施及學生學習進度之需求，彈性調整學習週數、每節分鐘數及年級班級之組合。;彈性課程的規劃;;;(二)以功能區分 1.配合學習： 各學習領域可運用時間節數，相當不足，彈性課程可發揮學習領域因時數不足的延伸活動。 如「語文領域」節數太少，會趕進度，可以設計成統整性、綜合性的發表活動。?; 2.配合教學： 配合學習領域的教學活動，如「自然與生活科技領域」，可以設計戶外教學「紅樹林之旅」、「科學博物館之旅」、「資訊之旅」，或「研習營」、「游泳課程」，使知識與生活作緊密結合。; 3.配合節令： 根據自然時節「春耕、夏耘、秋收、冬藏」，或依照節令「溫馨中秋、冬至團員、歡樂過年、清明、端午、母親節等節日」。; 4.配合行政： 宣導性活動，如腸病毒、口腔衛生、保護眼睛，民主法律新知，或與結合社區一同實施的園遊會、燈會、廟會，社區環境、生態探討等。; 5.配合議題： 除了資訊、環境、兩性、人權、生態及家政等重要議題，其他國內外日常生活事件，如颱風、地震、選舉等，利用彈性課程，設計統整式主題學習活動。;問題與省思;2.如何達到課程精神： 彈性課程可以學生與教師共同討論產生，也可以由學生自行設計，或由老師精心設計。 需要注意彈性課程不要排太滿，要留一些空白課程來調整，並因應突發事情作機會教育，如自殺、吸毒、影劇新聞，可安排生命教育、法治教育與人格教育。;;期許與展望