第三章一元一次方程一元一次方程（第1课时）.ppt

第三章　一元一次方程 一元一次方程（第1课时）;创设情境，提出问题; ;　　问题2　对于上面的问题，你还能列出其他形式的方程吗？;比较方法，明确意义;定义方程，感受过程;尝试训练，巩固概念; （1）用一根长24 cm的铁丝围成一个正方形，正方形的边长是多少？;　　（2）一台计算机已使用1 700 h，预计每月再使用150 h，经过多少月这台计算机的使用时间达到规 定的检修时间2 450 h？; 例1 根据下列问题，设未知数并列出方程：; 问题5　观察上面三个方程，它们具有什么共同的特征？;练习1　下列选项中，是一元一次方程的是(　　).; 练习2 下列式子哪些是方程，哪些是一元一次方程？ （1） ； （2） ； （3） ；（4） ； （5） ；（6） ．;归纳总结，巩固发展; 练习 根据下列问题，设未知数，列出方程，并指出是不是一元一次方程： （1）环形跑道一周长400 m，沿跑道跑多少周，可以跑3 000 m？ （2）甲种铅笔每支0.3元，乙种铅笔每支0.6元，用9元钱买了两种铅笔共20支，两种铅笔各买了多少支？ （3）一个梯形的下底比上底多2 cm，高是5 cm，面积是40 cm2，求上底． （4）用买10个大水杯的钱，可以买15个小水杯，大水杯比小水杯的单价多5元，两种水杯的单价各是多少元？;解：（1）设沿跑道跑x周，列方程得;解：（3）设上底为x cm，列方程得;课堂小结，布置作业