初三期中考试范围及复习要求.doc

初三期中考试范围及复习要求 一、基础知识 1、字音题 范围：13年词语表（二字、四字、俗语的前一半） 重点：易读错字、多音字、生僻字 复习建议：不用提前复习，直接听写，留出注音的空，认真用红笔改错。 2、字形题 范围：13年词语表（二字、四字、俗语的前一半） 重点：形似字、同音字、形似+同音 复习建议：不用提前复习，在写字的基础上注音，认真用红笔改错。 3、成语、俗语题 范围：13年词语表（四字、俗语的前一半） 重点：句中理解、结合语境 复习建议：理解成语、俗语的本意、引申义。 4、修改病句： 题型：已经修改完成，只需进行判断是否正确 类型：成分残缺、搭配不当、语序不当、句式杂糅 5、文学常识（作家、朝代、出处） 作品作家朝代（时代）《陈涉世家》《岳阳楼记》《醉翁亭记》《小石潭记》《记承天寺夜游》《陋室铭》《三峡》《得道多助》《相见欢 无言独上西楼》《浣溪沙 一曲新词酒一杯》《龟虽寿》《白雪歌送武判官归京》朱自清《绿》复习建议：填好上表，背会。 6、修辞 范围：常见修辞 重点：不考修辞的判断，错误点设置在具体鉴赏的语句。 7、古诗文默写 范围：14篇 《陈涉世家》背诵段落 《岳阳楼记》 《小石潭记》 《记承天寺夜游》 《陋室铭》 《三峡》 《得道多助》 《相见欢 无言独上西楼》 《浣溪沙 一曲新词酒一杯》 《龟虽寿》 《白雪歌送武判官归京》 《使至塞上》 《论语八则》 《归园田居其一 种豆南山下》 题型：上下句默写，理解性默写 8、名著阅读 范围：《西游记》《格列佛游记》 题型：两个联考 9、综合性学习 题型：与近三年北京市中考题考查方式相似。 (1) 图文转化：表格、柱状图、折线图、扇形图 （2）信息提取：语段中每句话都有含金量，但不能只抄原句，要会压缩、提取。 （3）写宣传语、建议、上下对句、标题等 二、阅读理解 （一）文言文阅读 范围：《醉翁亭记》《岳阳楼记》《陈涉世家》 题型：参看13年考题——解释词语、翻译句子、内容理解（审题时注意括号中的要求） 复习建议：书上注释为重点，关注重点句，画结构图理解全文。 （二）记叙文阅读（写景抒情散文） 题型：（1）整体感知：景、情、理。概括、表格 （2）语段作用分析：语段在全文的作用。不是标签式、概念式的回答，如承上启下， 应是因文而答。 （3）理解重要语句：结合文章内容整合。 阅读例文：《山的图腾》（自己打印） 《彩色的西海固》（年级已印） （三）说明文阅读（科技类事物说明文） 题型：（1）分层次概括 （2）材料运用题：集中在一些段落中，用文中信息进行解释。 阅读例文：《神奇的符号》（年级已印） （四）议论文（阐释议论文） 重点：考“是什么”，不考“为什么” 例《君子之交淡如水》见《实战》P139； 《俯而学仰而思》见《实战》P141 题型：（1）中心论点的考查 （2）给出论据，回填到原文。 （3）举例论证的作用 （4）全文的论证过程（分论点） 阅读例文：《简约人生》（年级已印） 《健康成长》（年级已印） 《说话的艺术》见《实战》P137 复习建议：会找中心论点、分论点。能从论据的角度帮助反推论点。建立论点与论据的联系。 三、作文 有引语的命题作文 例如：好奇，指的是对不了解的事物感到新奇，发生兴趣。有人对星空的奥秘感到好奇，于是就去观察探究；有人对“小人国”的故事感到好奇，于是就去读《格列佛游记》；有人对身边的变化感到好奇，于是就去了解这变化的原因……好奇，会使你有很多新的发现，会使你的生活更加丰富多彩；对于好奇，你还会有着深入的思考。请以“好奇”为题目，写一篇文章。 理解能力的达成路径： 局部理解：词句、语段 整体理解：结构、主旨 评价欣赏能力 期中考试重点夯实文本阅读的理解能力（三大文体） 用结构图达成对文本的理解 提取能力、概括能力、解释能力 关注近三年同期海淀试题（10、11、12） 题型示例分析 （近三年海淀区同期试题） 一、字音： 1．下列词语中加点字的读音完全正确的一项是 A．惬意（qiè） 祈祷（qǐ） 避讳（huì） 装模作样（mú） 　　B．自诩（xǔ） 倔强（jué） 负载（zǎi） 刚正不阿（ē） 　　C．邮戳（chuō） 惩罚（chéng） 游弋（yì） 脍炙人口（zhì） D．联袂（mèi） 字