善用我们身上的「武器」~五官摹写.ppt

善用我們身上的「武器」~五官摹寫;第一個武器~眼睛視覺摹寫：將眼睛看到的影像詳細描寫出來，讓別人也能夠身歷其境;來玩個觀察的小遊戲請到走廊觀察一下操場（2分鐘）把你觀察到的內容寫在筆記上;佳作欣賞 操場上，身穿紅色體育服的大哥哥、大姐姐們在操場上跑步，速度快得像龍捲風一樣。 操場上，有人搖著綠色的呼拉圈，有人玩著粉紅色的小球，還有人跳著藍色的跳繩。 操場上好熱鬧，樹上的小鳥起床了，花園裡的蝴蝶正在採花蜜，還有好多人在跑步呢！;針對顏色的描寫 黃黃的油麵上，放了綠綠的香菜和紅紅的蝦子。 夏日，寧靜的鏡海將藍天白雲、遠山近樹都收入無波的水面。深秋來臨，蔚藍幾乎占滿整個天空，白得亮眼的雲朵在山頭漫步，而水邊的山林，早已被秋風的畫筆染上了不同層次的火紅、金黃及粉綠。;針對形狀的描寫 天上的白雲一下子像天鵝，一下子像綿羊，一下子又像一座座雪山 看見火山口千奇百怪、大大小小的岩石;整體景物的描寫(顏色、形狀、大小、位置…) 古老的房子和蜂窩似的矮牆，伴著綠野藍天，就像置身在一幅美麗的畫中。 遠看富士山，山頂白雪覆蓋，好像仕女頭上的白紗帽；山腰的青木原樹海，有如仕女及地的深綠色長裙，十分優雅。;第二個武器~耳朵聽覺摹寫：將耳朵聽到的聲音詳細描寫出來，讓別人好像也能夠聽到那聲音一般。;針對聽到的說話內容的描寫 「小明啊！快起床囉！太陽都要曬到屁股啦！」媽媽每天為了叫我起床都傷透了腦筋。 ;針對聽到的聲音的描寫 橡果掉落 咚咚咚 津津有味 喀喀喀 原野之歌/橡果/灰鼠阿春 麥子同伴齊聚一堂 唷 沙呀沙呀 嗯 窸窣窸窣 原野之歌/麥田之舞/小麥連三郎;看看別人怎麼寫聽到的音樂 ～描寫聲音的例子 找找看這篇文章描寫聲音的地方在哪裡？ 找找看，描寫聽了以後的感覺的地方又在哪裡？ 請你幫這首音樂取一個好聽的曲名，別忘了要符合所描寫的內容喔！ ;音樂會（取材自國語實驗教材） 音樂會終於在大家熱烈的掌聲中開始了。當指揮先生輕輕的揮動指揮棒時，一股潺潺的流水聲，立刻在我耳邊響起，我的心也跟著優美的旋律，慢慢進入寧靜的森林中。 一會兒，音樂變得輕快起來，我閉上眼睛，好像看到一群可愛的小動物，正在樹林間追逐奔跑。 忽然鼓聲咚咚響起，急促的音樂像是帶來了狂風暴雨，小動物嚇得東奔西跑。不久，風雨停了，低緩的旋律，讓大地再度恢復了平靜。;該你上場囉！ 請閉上眼睛仔細聆聽老師播放的這一段音樂。接著把你聽到的音樂用文字描寫下來吧！;第三個武器~手觸覺摹寫：將手或皮膚觸摸、察覺到的感覺的詳細描寫出來，讓別人也能體會到那種具體、鮮明的感受。;第四個武器~口味覺摹寫：將嘴巴、舌頭嘗到的味道詳細描寫出來，讓別人也能體會到那種具體、鮮明的感受;第五個武器~鼻子嗅覺摹寫：將鼻子聞到的味道詳細描寫出來，讓別人也能體會到那種具體、鮮明的感受;吃蕃茄的感覺請小朋友閉上眼睛嚐嚐看老師放在你嘴裡東西請將你的感覺描寫下來; 佳作欣賞 紅紅的蕃茄像火球一樣爆炸了，它的汁液在我嘴裡直打轉，真舒服啊！ 小小一顆蕃茄，紅紅的會發亮。聞起來香香的，含在嘴裡用舌頭舔一舔，好滑啊！一口咬下去，酸又甜的汁噴了出來，好棒啊！;資料來源 用修辭學作文~鄭發明/青少年出版社 國語第六冊(南???版) 原野之歌/工藤直子/巨河文化 國語實驗教材 炒一盤作文的好菜（孫晴峰/東方出版社）