9.2液体压强2.ppt

请在此片插入一个flash动画。 * * 请在此片插入一个flash动画。 * 第九章 第２节 液体的压强 学习目标 1.会用液体压强公式进行简单计算 2.了解连通器及其特点。 带鱼生活在深海中。为什么我们在鱼市上看不到活带鱼？深海中的液体压强能否计算出是多大？ 目标二 液体压强的计算 自学指导（一） 请同学们阅读教材34-35页内容，《导学》P46“释疑解难”2完成下列问题： 1.液体压强计算公式：＿＿ ＿，p表示＿ ＿，单位＿＿＿＿；＿＿＿表示液体密度，单位＿＿＿＿＿；g是 ；常取＿ ＿。 表示物体所处的深度（液体中被研究点到自由液面即与大气相接处的液面的竖直距离） ，单位＿＿＿＿； 2.公式中的h表示 ，而不是 。深度是指 到 的 距离，而高度是指 到 的距离。 “探究展示”2中图甲中h应取 ，图乙中h应取 。 3.液体压强只与 和 有关，而与液体的 和 、 等因素均无关。在比较液体压强的大小时，要紧紧抓住 和 两个量来讨论。 4.液体压强计算可以使用公式 和 。 p ρgh 液体压强 Pa ρ Kg/m3 常数 9.8N/Kg h m 深度 高度 目标一 液体压强的计算 液体自由面 研究处 竖直 容器底部 研究处 h1 h1 液体密度 液体深度 重力 体积 形状 液体密度 液体深度 p ρgh p F/S 帕斯卡裂桶实验 　　帕斯卡在1648年表演了一个著名的实验：他用一个密闭的装满水的桶，在桶盖上插入一根细长的管子，从楼房的阳台上向细管子里灌水。结果只用了几杯水，就把桶压裂了，桶里的水就从裂缝中流了出来。 原来由于细管子的容积较小，几杯水灌进去，其深度h是很大了，能对水桶产生很大的压强。这个很大的压强就在各个方向产生很大的压力，把桶压裂了。 目标一 液体压强的计算 S平面上方的液柱对平面的压力 平面受到的压强 因此，液面下深度为h处液体的压强为 r S h 目标一 液体压强的计算 思维拓展（一） 提出问题：液体内部的压强跟液体的深度、液体的密度之间的定量关系是什么？ 思维拓展（一） 例：2011年9月18 日渠江流域发生了严重洪涝灾害。某地水库堤坝坝底水深已达30m，严重威胁着下游群众的生命安全，求： （1）此时堤坝底部受到水的压强； （2）若该水库堤坝所能承受的最大压强为3.2×105Pa，则最多还允许水位上涨 多少米？（g 10N/Kg）。 目标小结（一） 1.液体压强的计算公式：p ρgh ，p表示液体压强, ρ表示液体密度, g 10N/kg,h表示物体所处的深度。 2.p单位：Pa;ρ单位：kg/m3;h单位：m。 3.液体的压强与液体的受力面积、液体体积、容器形状等因素均无关，只跟液体密度和物体所处深度有关。 4.由液体压强公式p ρgh可知深度h一定时，p与ρ成正比；当密度ρ一定时， p与h成正比 注意：深度h 指：液体中被研究点到自由液面（与大气相接处的液面）的竖直距离。 目标一 液体压强的计算 1.（2012·益阳）一只木桶能装多少水，并不取决于桶壁上最长的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最短的那块。已知桶壁上最长的木板长为0.5 m，最短的木板长为0.2 m，桶底内部底面积为4×10－2㎡，如图所示。当桶装足够多的水时，桶底受到水的压强约为___________Pa，桶底受到水的压力约为 ___________N（g取10 N/kg）。 目标训练（一） 目标一 液体压强的计算 2x103 80 1.三个质量相同，底面积相同，但形状不同的容器放在水平桌面上，其内分别装有甲、乙、丙三种液体，它们的液面在同一水平面上，如图所示，若容器对桌面的压强相等，则三种液体对容器底的压强（　　） A．一样大 B．甲最大 C．乙最大 D．丙最大 D 目标一 液体压强的计算 目标训练（一） 这个自动装置的原理是什么？ 自学指导 二 阅读课本第36至37页内容，完成下列填空： 1.连通器定义：上端　　　　，下端 的容器叫连通器. 2.连通器里的同种液体不流动时，各容器中的液面高度总是　　　。 3.课本第36页想想议议图9.2-6是生活中常见的连通器,它们各有什么功能,它们是怎样利用连通器的特点来实现自己的功能的? 4.列举常见的连通器 、 、 、 。 5.船由上游通过船闸驶向下游的示意图，A、B是两个　　　，C、D是两座　　　，关闭下游阀门B,打开上游　　　时，上游跟闸室构成连通器，闸室水面上升到和上游水面相平后,打开上游　　　　,船驶入闸室. 关闭上游闸门C和阀门A，再打开下游　　　　时，闸室跟下游构成连通器，闸室水面下降到跟下游水面相平后，打开下游　　　　，船驶向下游. 目标二 连通器 开口 连通 相同 水壶 锅炉水位计 排水管的U形反水弯 三峡的船闸 阀门 闸门 阀门A 闸门C 阀门B 闸门