校长与特色学校建设解答.ppt

校长与特色学校建设;目 录;一、教育发展的宏观背景;（一）强调教育公平和均衡发展;2020水平;（二）“合理配置(公共)教育资源”得到关注 义务教育：均衡化；高中：扩大优质资源;（三）《规划纲要》设计的发展前景;学校类型多样化出现的动因;学校多样化发展的深层动因;（四）倡导创办特色学校;（五）实施校长专业化;（六）学校办学标准开始落实;（七）地方政府改革积极性很高;二、教育面临的生长点;（一）经济增长方式转变给教育提出了挑战; 必要性：绿色环保校园 可性性：在学校房舍等硬件建设方面增加清洁能源系统、沼气综合利用系统、污水处理系统、雨水收集系统、垃圾分类和生态系统、白色垃圾压制处理系统等。 前瞻性：学校为未来培养学生，未来社会应该在学校雏形存在：学生在某些环节参与上述各系统的操作，发挥教育的育人功能。 ;为普通居民家庭生活模式提供示范;沼气生态链;蚯蚓生态链：蚯蚓是地球上最有益的生物——达尔文;蝇蛆生态链;（二）城乡教育差距大，但是农村学校也有优势;农村学校发展的优势;识知（knowing） 即知识动态的获得。 缄默（tacit） 又称默会或内隐的知识 “我们所知道的多于我们所能言传的。” 默会知识具有特征： 第一，不能用言语进行逻辑说明；第二，不能以正规的形式加以传递；第三，情景性；第四，文化性。 ——【英】波兰尼（M.Michael Polanyi）;;;;;（三）小学没有升学率压力、一般学校有后发优势;三、特色学校案例;（一）课程实施特色学校;;Federal Hocking High School;杜郎口中学的课堂;学习杜郎口中学模式;（二）硬件设施教育意义鲜明特色学校;; 陕西省生态校园创新工程（2006） 倡导者：范肖梅（全国人大代表、原陕西省委副书记、省人大常委会副主任） 杨凌区：西大寨中学、姚安中学、川口小学，白水县林皋镇中学，石泉县池河中学等。 “果、草、羊、沼” 生态循环系统 建厕、建厨、改果园、建沼气池、建羊舍、建网站等15个新建子项目 2007年以来，陕西省借鉴“生态校园创新工程”的经验，在较大范围内开展了“新农村卫生新校园建设工程”试点工作 ;池???中学生态校园创新工程——沼气 ;;;;（三）地方知识传承与地方资源利用特色学校 北京密云县农村中小学城堡课程 宁夏中卫农村中学黄河流域古迹 广西百色凌云县蓝靛扎染 黄山市歙县行知学校，文房四宝歙砚设计、加工、制造 ;;;戀戀嵙角溪;莫斯科1948学校;;（四）践行教育家思想的特色学校;（五）激励机制特色学校;（六）主题活动鲜明特色学校;华士学校科技创新主题活动;Gateway Publishing Centre;;（七）社区参与、促进地方产业发展特色学校;;特色學校;山西省芮城县风陵渡中学 ;（八）其他;四、特色学校理论初探;（一）特色学校本质上是学校的文化特色：物质的、制度的、知识的、精神的、道德的、心理的……例如，英国的兴趣爱好课;（二）特色学校与制度设计的学校多样化不相同，但是有影响;（三）特色学校与学校特色不完全相同;（四）特色学校既是个的存在，也具类特征和类中个特征;（五）特色学校概念归纳;结 语;谢 谢 大 家 ！