KC03060000006_数据库管理与应用_单元设计.doc

《数据库管理与应用SQL Server》课程教学单元设计 项目六：数据库日常管理与维护授课教师：数据库课程组授课班级:学时：4教学条件预装Windows Server 2003/2008操作系统的计算机；局域网环境；安装SQL Server2005数据库系统教学素材教材、课件、实训项目单、授课录像、案例库、教学网站等教学目标设计知识目标： 理解SQL Server安全体系的四个层次（操作系统的安全控制、SQL Server的安全控制、数据库的安全控制、数据库对象的安全控制）； 掌握系统登录账户和数据库用户的区别； 掌握用户和角色的区别； 掌握SQL Server的几个备份方法； 理解分离附加、备份还原、数据导入导出、复制的区别。能力目标： 创建和管理系统登录账户和数据库用户； 进行权限管理和角色管理； 能进行数据库的分离和附加； 能进行数据库的备份和还原； 能导出导入数据库中的数据； 能进行数据库的复制。教学内容数据库的安全管理； 数据库的备份与恢复。重点： 根据实际需求进行用户管理； 根据实际需求进行权限管理； 能根据实际情况选择数据库备份策略，并在系统发生故障时进行还原； 使用SQL Server向导和bcp工具进行数据的导入和导出。难点： 系统登录账户和数据库用户的区别； 用户和角色的区别； 几种不同备份类型的灵活选择； 利用数据库脚本和bcp命令将数据库复制到其他机器上。课后作业（1）拓展实训6-1：为示例数据库Xk创建一个具有修改StuCou权限的数据库角色Admin，并将先前创建的数据库用户user01添加到该数据库用户中，检验 user01的权限； （2）拓展实训6-2：在本机上生成已有数据库的创建脚本（包括创建各种数据库对象的脚本），使用bcp命令导出数据库中的数据；并在其他机器上利用所生成的脚本创建数据库及表格等数据库对象（不含数据），利用bcp命令导入数据库中的数据，从而完成一个完整的数据库复制过程。 教学过程设计任务6-1 数据库的安全管理（学时数：2）主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动问题 引入如果一个用户要对某一个数据库对象进行访问，要满足怎样的条件？教师讲授 引导文法多媒体学生：思考 教师：讲授、启发知识讲解知识点1：系统登录账户和数据库用户及其区别 知识点2：用户和角色及其区别 知识点3：几种权限及其区别（语句权限、对象权限、暗示性权限）启发讲解 讨论归纳多媒体 课件演示学生：思考、记录笔记 教师：启发 示范 操作操作1：演示创建系统登录账户，并映射为数据库用户 操作2：演示根据实际需要为不同的用户授予不同的访问权限 操作3：为学生示范如何验证数据库用户所具有的权限问题引导 操作演示 分析归纳多媒体 系统演示学生：观摩思考 教师：归纳总结实战 训练完成实训任务单6-1动手实践 做中学多媒体 真实系统环境学生：实践操作 教师：巡视检查评估 讨论（1）评估讨论实训任务的实施过程 （2）给出参考的解决方案 （3）展示讨论学生的解决方案 （4）考核学生结果教师启发 讨论归纳 分数激励实训项目单学生：思考 教师：结果演示课堂 总结（1）理解SQL Server安全体系的几个层次 （2）通过比较，区分系统登录账户和数据库用户、用户和角色 （3）创建和管理系统登录账户和数据库用户 （4）权限管理的方法教师讲解多媒体 课件演示学生：整理笔记 教师：引导创新课后作业拓展实训6-1：为示例数据库Xk创建一个具有修改StuCou权限的数据库角色Admin，并将先前创建的数据库用户user01添加到该数据库用户中，检验 user01的权限。教师讲授多媒体学生：听讲 教师：布置作业、提出要求  教学过程设计任务6-2 数据库的备份与恢复（学时数：2）主要步骤教学内容教学方法教学手段师生活动问题 引入为了防止数据因异常情况而丢失，需要如何进行数据库的备份和恢复？教师讲授 引导文法多媒体学生：思考 教师：讲授、启发知识讲解知识点1：分离和附加、联机和脱机、备份和还原、导入和导出的区别和联系 知识点2：几种不同的备份类型启发讲解 讨论归纳多媒体 课件演示学生：思考、记录笔记 教师：启发 示范 操作操作1：演示如何进行数据库的分离和附加 操作2：演示如何进行数据库的备份和还原 操作3：示范使用SQL Server向导进行数据导入和导出的方法 操作4：示范进行数据库复制的方法问题引导 操作演示 分析归纳多媒体 系统演示学生：观摩思考 教师：归纳总结实战 训练完成实训任务单6-2动手实践 做中学多媒体 真实