丽水学院PCL电子实训资料.docx

PAGE \* MERGEFORMAT19 麗水學院 PCL电子实训 ? 学院：????? 工程与设计学院 专业： 机械设计制造及其自动化 ??????????? 班级：?? 机自121 班 ? ?? ??????????? 姓名：?????? ? ? ?? 学号：???? 课程设计目的、性质及目标 1.1课程设计目的 现代电气控制是自动化专业中一门实践性要求较高的课程，学生除了在课堂内理解掌握本课程相关的理论知识外，必须通过一定实验室环境内课题训练，实际动手设计和调试应用程序，进一步加深和强化课程理论知识应用，并通过分析查找设计中遇到的问题，拓宽思路，培养独立研究完成课题的能力，为今后的实际工作打下良好的基础。 1.2课程设计性质 本次课程设计教学的主要任务是在学生学完《电气控制与PLC》理论课程后，进行的实践教学。通过课程设计一方面验证所学的基本理论知识，同时培养学生的基本操作技能与设计能力，使得课堂上学的理论在实践中灵活运用。 1.3课程设计的目标 1.基础知识目标 （1）理解电气线路的工作原理。 （2）掌握常用电器元件的选用。 （3）掌握根据控制要求设计电气控制线路和梯形电路。 （4）掌握实物连接、软件仿真与联机调试。 （5）掌握电气控制设备的图纸资料整理。 （6）掌握计算机电气绘图软件的使用。 2.能力目标 （1）掌握查阅图书资料、产品手册和工具书的能力。 （2）掌握综合运用专业及基础知识、解决实际工程技术问题的能力。 （3）具有自学能力、独立工作能力和团队协作能力。 第二章 PLC控制系统设计课题设计 2.1课题一：某机床主轴和润滑油泵各由一台电动机带动。主轴电机是一台双带电机，要求主轴电机必须在油泵电机开启后才启动，主轴电机能实现正，反转，且主轴电机即可低速起动又能高速起动。高速起动时应选低速起动经过延时后自动成高速起动。主轴电机设有单独停车控制，且应有短路和过载保护 2.1.1.梯形图 2.1.2指令表程序 2.1.3接线图 2.1.4实物调试 Y0灯亮，电机起动 Y1灯亮，电机低速起动 电机低速起动30S后，电机高速正转 电机高速反转 2.1.5 I/O分配 X0 起动 X1 停止 X3 变速 X4-X5 正反转 Y0-Y4 指示灯 2.2.6 仿真 2.2四路抢答器 2.2.1：梯形图 2.2.2：指令表程序 2.2.3：接线图 2.2.4：仿真 四：实物测试 按下x5，主持人处的5号灯亮 一号选手抢答，1号灯亮，其余选手再按下抢答器，不会亮灯 按下复位键X6，所有灯熄灭。 第三章 实验总结 为期一个星期的PLC课程设计实训结束了，在这短暂的一周实训时间里， 经过老师的指导，同学的帮助，让我获益非浅，学习了不少关于自己专业方面的知识。在此实习中充分了解PLC操作程序，不懂的地方查找相关资料，问老师，争取独立完成每一个实训项目，其次我们必须要通过实训与理论相结合，这样才能事半功倍。我们组进行了任务的分工，这样，一下子问题就变得简单化了。自己选择了画图，在老师的指导下，自己慢慢开始学会了如何用相应的软件去画图，感觉自己画的不错，就慢慢的熟练起来。这次实训给予我们的时间是一个星期，有两个实训项目，老师给我们说明了一些问题的所在，但我们大家基本上是在一个星期里这个项目调试完成了。 通过这次的实训，让我受益匪浅。首先，认识了团队合 作的力量，要完成一个项目不是一个人的事情，当中我们有过分歧但最终达成共识，不管结果怎样，至少我们曾经在一起努力过，体验其中的过程才是真正的收获。其次，通过这次的实践操作，我认识到了自己的不足，更感觉到了自己与别人的差距。为了明年的毕业而做准备，从各方面充实自己，使自己适应这个社会。 本次实习主要任务是设计交通灯的功能，以及在遇见问 题时的急停，通过理论与实践相结合，进一步加深我们的理论知识。要想在短暂的实训时间内，尽可能能多的学一些东西，这就需要我们跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解。刚到实习教室，老师并不了解我们的工作和学习能力，不清楚我们会做哪些工作，所以跟老师进行沟通是很必要的。通过沟通了解才能知道自己的不足，在短暂的实习过程中，让我深深的感觉到自己在实际运用中的专业知识的匮乏。同时，让我们真正领悟到学无止境的含义。 总之，这次的实训给予了我不同的学习方法和体验，让我深切的认识到实践的重要性。在以后的学习过程中，我会更加注重自己的操作