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课题研究;结题报告;开题报告;课题立项;立项申请书;课题申报
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附件4:
编号:
江苏省教育科学“十一五”规划课题
申报评审书
课题名称: 新课程背景下活动学习的研究与实验
课题类别:
所属领域: 研究方向与领域10
江苏省教育科学规划领导小组办公室
填报说明
1.申报江苏省教育科学“十一五”’规划重大课题、重点课题、立项课题、青年专项课题者均填写本《申报评审书》和相关活页。
2.填写前,请先上网查阅江苏省教育科学“十一五”规划课题管理有关规定(网址: HYPERLINK );填写时,态度要认真负责,内容要实事求是,表达要严谨明了,字迹要清晰易辨。可以直接上网下载《申报评审书》后在电脑上填写,也可下载打印《申报评审书》后用钢笔填写。
3.封面左上角“编号”栏,所有申报者均无须填写,待课题评审结束后由省教育科学规划领导小组办公室填写。封面中间“课题类别”栏分为“重大”、“重点”、“立项”和“青年专项”四类,申报重大课题和青年专项课题者须在此栏填写“重大课题”和“青年专项”,申报其它两项课题者此栏不填,由专家评审后确定。封面中间“所属领域”栏对应于“课题指南”中的课题分类填写,例如:申报“重大课题”第一项江苏社会主义新农村建设的教育行动纲要的制订研究,填写“重大课题1”;申报“研究方向与范围”第一项“教育基本理论研究”的,填写“研究方向与范围1”;申报“自选课题”的,填写“自选课题”。
4.“课题研究人员基本信息”中,“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”分以下几种:A.主持并已结题;B.主持但未结题;C.参与研究;D.未参与研究。申报者只须在“江苏省教育科学‘十五’规划课题完成情况”栏填上序号“A、B、C、D”即可。“其它教育科研课题完成情况”栏须如实填写主持或参与研究的一至二项课题名称、课题级别及完成情况,未参与任何课题研究者如实填写“未参与”。
5.《申报评审书》和相关活页打印或复印时一律用A4纸,于左侧装订成册,按相关规定报送。《申报评审书》一式六份(至少一份为原件),相关活页一式五份(至少一份为原件)。
6.《申报评审书》中“课题研究设计与论证报告”和相关活页总字数不宜超过5000字,各栏目空间填写时可根据实际需要调节。
江苏省教育科学规划领导小组办公室地址:南京市中山北路259号;邮编:210003;电话:02583343764。
一、课题研究人员基本信息
课
题
主
持
人姓 名性别男民族汉出生年月行政职务专业技术职务研究专长最后学历最后学位电 话工作单位E-mail通讯地址邮政编码﹃十五﹄期间教育科研情况江苏省教育科学“十五”规划课题完成情况已结题(四川省教育科学“十五”规划)其它教育科研课题完成情况1、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“初中生学习方式的知识观基础及其转变策略的研究与实验”(已结题)。
2、四川省教育科学“十五”规划重点课题“基础教育课程改革的知识论研究”(已结题)。
3、全国教育科学“十五”规划教育部重点课题“初中生学习方式的知识观基础及其转变策略的研究与实验”(已结题)。独立或以第一作者身份公开发表或出版的论文或论著(限填10项)论文或论著名称发表论文(或出版论著)的报刊(或出版社)名称及日期从活动理论看教学论建设《上海教育科研》2001年第12期活动教学基本理论探讨《宁夏大学学报》2003年第5期我国课程实验二十年:回顾与展望《课程教材教法》2002年第2期知识本质:内在、动态、开放《教育理论与实践》2003年第2期当代知识观及其对基础教育课程改革的启示《课程教材教法》2003年第8期当代知识观及其对基础教育改革的启示《教育研究》2004年第6期知识类型学与学习方式选择《西华师范大学学报》2005年第1期关于高中选修课几个问题的探讨《课程教材教法》2005年第7期关注知识,毋忘知识《当代教育科学》2005年第10期课程知识抉择中的“两难”困境与出路《教育理论与实践》2005年第9期课题组核心成员(不含主持人,限填10人)姓 名工作单位专业技术职务研究专长课题组中的分工教学理论理论研究教学理论理论研究学习理论调查研究语文教育语文活动学习研究语文教育语文活动学习实验数学教育数学活动学习实验历史教育历史活动学习实验物理教育物理活动学习实验语文教育语
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