第三课词义引申一通过表象揭示内涵.doc

第三课 词义引申 /08 11/03/07 通过表象揭示内涵 Мы призваны воспитывать людей большой души,пржде всего преданных высокой идее,готовых отдавать за неё все свои силы и жизнь. 我们的使命是培养心灵美好的人，首先是忠实于崇高的理想准备为献出自己的全部精力乃至生命的人。（伟大心灵的人） “Плохо себя чувствует , ” подумал он, увидев у Тани на чуть подрагивавшей губе усталые капельки пота. “她身体不好”他暗自思忖，看到塔利亚的嘴唇在微微颤抖，旁边渗出几滴虚汗。（疲倦） Ваня просил меня никогда не раскрывать эту тайну. 将概括的词义具体化 Немецко-фашистские изверги за это время замучили и умертвали сотни тычяч людей, не взирая ??а пол и возраст. 在这段时间，德国法西斯残害了几十万人，不分男女老少。（性别和年龄） Решать вопрос обеспечения трудящихся вем необходимым для жизни. 解决劳动人民的衣食住行问题，非常重要。 #某些中性名词作名词用更要具体化 Новое всегда побеждает старое. 新事物常常战胜旧事物。 Никогда не отказывайся от малого в работе , так как из малого строится великое. 任何时候都不要拒绝细小的工作，因为大事是由小事组成的。 Припомните-ка точно , как всё произошло. 好好回忆一下，事故从头到尾是怎样发生的。 将具体的词义抽象化，概括化 Решение о включении в этот список или об исключении из него опрделённых лиц принимает президиум собрания. 名额的增减问题，由大会主席团决定。（关于在这个名单里增加或减少几个人的决定） Мы имеем все основания вести наше сельское хозяйство, наше земледелие по культурному, научному и вывести его из стихийной зависисти. 我们有一切理由文明地和科学地搞农业，摆脱靠天吃饭的局面。(农业和农作) 将内涵大的词义变成小的或反过来。 Но детские игры по – прежнему нуждаются в направляющей линии. 但是儿童的游戏仍然需要正确的指导（导向的方针） Андрей фантазер. Он всегда любит строить воздушные замки. 安德烈是个幻想家，经常想入非非（建筑空中楼阁） Между братом и сестрой война. 兄妹俩争吵起来。（战争） Поедешь. Раз Патмонов своё слово сказал, он для меня высший авторитет.(Далеко от Москвы) 你得去，既然巴特马洛夫那么说了，你就逃不了啦---他的话在我就是法律。 Ни на чём они не порешили. Но Фёдор ушёл,отметив в своей памяти, что этот адрес так оставит нельзя, что к нему ещё раз вернуться.(Молодость с нами) （ ）不能弃之不理，改日再来 小结 ：不论哪种体裁作品都可用，文学更多些。 注意 ： （一），当按字面译不能接受时（生硬别扭，含糊不清，逻辑不通，歧义） （二），根据基本词义（直义或转义）来引申，不能随心所欲。 （三），紧扣上下文，不能脱离语境。 练习 (一)，填空：（课堂） 1,Надо непрерывно повышать сознательность в работе. 要不断提高（ ）的自觉性。 2,Важно овладеть техникой, передовой работой в п