建筑艺术do说课稿c2.doc

·建筑艺术——宫殿、会堂建筑 ——广西版美术教材《美术欣赏》 课程基本信息 课题：《建筑艺术——宫殿、会堂建筑》 授课人：何秋红 授课对象：高二年级 课时：1课时 今天我说课的内容是《建筑艺术——宫殿、会堂》下面我将围绕教什么、怎样教和为什么这样教从教材分析、学情分析、 教学重难点、教学目标、教学方法、教学过程和教学反思七个方面来汇报我的教学设计。 二、教材分析 《建筑艺术——宫殿、会堂建筑》 这一课时选自广西版高级中学试用课本高二年级全一册《美术欣赏》第 十三章第 一节。 该单元主要讲述了 “宫殿、会堂建筑艺术”的区别和特征，本课主要是结合了一些具体建筑来帮助学生在欣赏的过程中理解艺术家们是如何来进行设计和创造的。 三、学情分析 高中二年级的学生年龄在15——19周岁之间，学生上高中以后，很快就暴露出自己的优缺点，学习任务繁重、压力大、竞争激烈，但也非常活泼、任性，正处于孩子成长的叛逆阶段。所以我采用以图片欣赏为主、实践操作为辅的教学方式。 四、教学重难点 教学重点：宫殿与会堂建筑的主要特征及功能。 教学难点：宫殿与会堂建筑有何区别。 五、教学目标 1、知识目标：提高学生的审美能力和艺术修养 2、能力目标：发展学生的创造力和想象力 3、情感目标：培养学生高尚的情操和形成健康的审美观 六、教学方法 教授法、提问法、演示法、实践法、观摩法和分组法 七、说教学程序 教学 环节 教学内容  教学活动 教学意图导入阶段课件展示世界上的五大宫殿。生：中国的故宫、法国的凡尔赛宫、英国的白金汉宫、俄罗斯的克里姆林宫、美国的白宫 。师：那今天老师就带你们领略一下世界五大宫殿之一故宫。 学生以欣赏的方式，引入参观北京故宫直接引导 说课发展阶段 深入阶段 艺术实践 总结和艺术扩展先简述北京故宫。介绍城墙、午门、神武门和金水桥（放图片） 3、故宫的整体布局分为：内朝和外廷 内朝主要分为：介绍——太和殿、中和殿、保和殿 外廷主要分为介绍——：乾清宫、交泰殿、坤宁宫、后三宫。 4、总结：请同学们总结故宫的建筑特征和功能？  回答问题： 1、午门的用途？2、五座桥分别代表孔子的哪伍德？3、神武门的由来？ 1、同学们出了石阶我们将会到故宫的哪里呢？ 2、乾清宫的用途？ 1、皇帝处理日常政务批阅奏折的地方 2、接待外国使者。 引导学生以图片欣赏为学习主线，在此基础上提出问题解决问题，给同学们留下深刻的印象。 按此方法学生间进行讨论、交流，教师给于必要的点拨，最后得于解决问题，突破难点。这是引导学生自主性探究学习的体现。 进一步加深同学们对宫殿和会堂的印象和突破难点。 通过对课本的学习，在教师的帮助下，学生对主要的知识点进行归纳，有利于养成一种良好的学习习惯。 培养学生对知识的运用于扩展。 师：自由阅读人民大会堂文章和看图片。 学生分组讨论回答 宫殿会堂连连看 文章介绍了会堂、宫殿的特征，再现了它的美丽画面，显示了设计师和匠师们的智慧和我国故宫和人民大会堂艺术的高超。 2、同学们想的真好21世纪宫殿、会堂设计定然美观。请把你设计的宫殿、???堂用一段文字写下来，或用彩笔画出来。 在这一环节教学中，学生在老师的引导下自由的开展探究活动。 讨论内容为：1、人民大会堂建筑特点和功能 区别宫殿和会堂的特征和功能。 请大家尽情想象并设计“21世纪你神往的宫殿、会堂美”。 学生带这新的问题走向课后，自己在继续研究探讨。