张昌文2013春季习作教案.doc

 PAGE 33 教 案 本 JIAO AN BEN (2012——2013学年度第二学期) 学 校 永宁山子宜学校 班 级 六年级（2）班 科 目 作 文 姓 名 张 昌 文 授 课 进 度 表 时 间周次单元 章节授 课 内 容课时中心 发言人2.24—3.21第一 单元加工整理自己对大自然的独特感受，然后写下来。13.3—3.92 要求：学会展开联想和想象，表达自己的独特感受。13.10—3.163第二 单元 祖国在我心中演讲稿13.17—3.234要求：以演讲稿或读后感的形式表达真情实感。13.24—3.305第三 单元关爱13.31—4.66要求：写人与人之间互相关爱的事情，要有真情实感。14.7—4.137国庆放假4.14—4.208第四单元 写建议书14.21—4.279要求：针对浪费资源、污染环境的不良现象，向有关部门提出改进建议。14.28—5.410 期中复习 期中检测5.5—5.1111第五单元通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。15.12—5.1812要求：语句要通顺，把事情说具体。15.19—5.2513第六单元 学写儿童诗15.26—6.114要求：尝试用儿童诗的形式表达自己的情感。16.2—6.815综合复习6.9—6.1516毕业总复习6.16—6.22176.23—6.2918毕业检测6.30—7.6197.7—7.13207.14—7.2021总 第（9）课 时 课题留在心里的印象教 学 目 标1.回顾叙述与某人初次相见时的情景，也可叙述与其相处后发生的事以及印象的变化。 2.完成习作：通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。教材分析重 点回顾叙述与某人初次相见时的情景，也可叙述与其相处后发生的事以及印象的变化。难 点通过一两件事写出一位小伙伴的特点，也可根据所给材料进行合理的续写。教学方法自主、合作、探究过程教 学 内 容学生活动一、谈话导入，明确目的  1.导入：同学们，在生活中，我们会经常遇到新面孔，结识新朋友，并在后来的相处中不断加深了解。这一节课，我们就从记忆的长河里有哪些信誉好的足球投注网站一下这些人留在我们心里的印象。 2.板书课题：留在心里的印象。 二 、 联 系 实 际 ，  1.指名回答： 谁给你的第一印象最深？ 你们初次相见时是怎样一番情景？ 他给你留下了怎样的第一印象？ 2.指名回答： 后来你们在相处的过程中又发生了什么事？ 你对他（或她）的印象发生了怎样的改变？ 小组交流，合作学习 课件出示上述两组问题。学生按兴趣自由选择学习伙伴。个别汇报 小组交流，合作学习 过程教 学 内 容学生活动全班交流  3.提出合作学习要求：叙述时态度要大方，语句要通顺，把事情说具体。 4.小组合作学习，教师行进巡视，相机指导。 小组合作学习 三、创 设 情 境 一天，我们把在手工小组做的小木船拿出来玩，同学们兴致勃勃地欣赏、评价着，突然，我的好朋友陈明一不小心把我的摔坏了。我忍不住和他吵了起来，争执中，陈明又把它踩坏了，我非常生气，一把夺过他的小木船…… 同学们，想一想，接下来会发生什么事呢？结果又会怎样？  四、各抒己见，发散思维 1.小组讨论，设想各种可能会出现的情况。组长将意见汇总。 2.全班交流，教师随机点拨、引导。 3.集体评议：想一想，刚才同学们所设想的哪一种事情经过和结果更积极，更能激发人向上？ 小结：虽然事情的结果可能会出人意料，也可能在情理之中，但你的续写应该让人感到更积极向上，而不是消极低落。 小组讨论 全班交流 集体评议 五、回顾课文，1.本单元我们学习了鲁迅先生所写的回忆文章《少年闰土》，课文通过哪几件事揭示了闰土的形象？ 2.在你和小伙伴之间一定也发生过令人难忘的事，请用一句话来概括。 出示选题，选择习作 课件出示： 习作一 《少年闰土》写了有关闰土的几件事情，使闰土的形象跃然纸上。你也可以用一两件事来介绍自  自主选题进行习