2013广州一模生物试题分析及变式训练和应试对策.docVIP

PAGE  PAGE 24 2013年广州市普通高中毕业班综合测试（一） 生物学科分析报告 一、命题指导思想 2013年“广州市普通高中毕业班综合测试（一）理科综合（生物） 试题”以《普通高中生物课程标准（实验）》、《普通高等学校招生统一考试考试大纲》及其说明为依据，参考近年广东高考理综试题，以主干知识为载体，以比较新的情景为依托，考察学生的能力。在考查学生对基础知识、基本技能和方法掌握程度的同时，注重科学素养的考查，注重考查运用所学知识分析、解决具体问题的能力，注重理论联系实际，体现了新课程理念以及能力立意的命题要求。期望通过本测试诊断出教学中存在的问题，检测出学生存在的薄弱环节，提高后阶段复习的针对性和有效性。 本份试卷的试题来源： （1）改编题：改编历年的高考题、模拟考试题或教材习题等。 （2）原创题：从大学教材、生物期刊等途径获取信息，选取切合中学生物学教与学内容和考试大纲要求的新情境进行编制。落笔作答的落点在考纲范围内或题干提示的信息内。 题目的编制主要围绕以下几点展开： ①尽量避免各类参考书和测试卷中存在的原型题目，也尽量避免依靠单纯记忆就可回答的设问。选择题主要考查基础知识以及基本技能的简单应用，非选择题以主干知识为依托，既体现核心知识的设问，又在能力要求上体现层次性，形成一定的能力梯度。 ②题目背景贴近生活实际，同时紧扣教材，充分考虑中学教学实际。 ③坚持以主干知识为载体，考查能力，思维见长，要求考生具有较强的理解、实证及逻辑推理能力。体现学科特点，如27题。 ④关注生物科学与技术，激发学生的学习兴趣。 ⑤合理分布考点，恰当设计难度。考点基本上覆盖了主干知识，强调知识之间的内在联系，引领师生在备考过程重视学科知识体系的构建。 ⑥控制文字量，在作答要求上，强调学生要会应用概念、术语、原理规范答题。 ⑦关于选修部分的考查，参考近年年广东高考理科综合卷生物部分的试题特点，延续以相对分散的方式考查选修的内容。关注与必修有密切联系的内容，着重考查基本概念、基本原理、关键??术及主要流程。 本卷的整体难度控制在0.55～0.65之间，与预测相符，全卷区分度与信度都比较高（见下表）： 科目人数难度难度难度区分度区分度区分度信度信度信度1卷2卷全卷1卷2卷全卷1卷2卷全卷理综299370.760.560.640.420.440.430.800.860.91物理299310.760.500.620.440.500.470.550.580.74化学299290.810.610.690.460.470.470.630.640.78生物299280.700.570.610.500.440.460.520.750.80总体上看，本卷难度比较适中，题目具有一定的新颖性；主干知识考查全面、突出，同时覆盖面比较广；各个专题内容分布比例、全卷的阅读文字量都基本符合高考大纲要求；全卷具有较好的区分度，符合近年广东理综生物学科高考试题的特点，能够起到检查教与学、指导教与学的作用，较好地体现了命题的初衷。 二、考查内容分布 表1：2013年“广州市普通高中毕业班综合测试（一）理科综合（生物） ”考点细目表 模块知识内容题号（小题号或选项）（分数）总分必修1 分子与细胞细胞的分子组成及细胞的结构1（A）（B）（C），26（1）（3）9细胞的代谢2（C），6（A），25，26（4）14细胞的增殖、分化1（D），2（D）2细胞的衰老和凋亡、癌变6（B），26（2）5必修2 遗传与进化遗传的细胞基础遗传的分子基础2（A），6（C）2遗传的基本规律27（3）①②10生物的变异4（A）（B）（C）（D），27（2）6人类遗传病与优生生物的进化必修3 生物与环境植物激素的调节动物生命活动调节28（2）4人体的内环境与稳态免疫调节3，4种群和群落28（1）6生态系统2（B），28（3）5生态环境保护28（4）2选修3 现代生物科技专题基因工程6（D），29（2）①，4克隆技术胚胎工程生物技术的安全性和论理问题生态工程选修129（2）②4 表2：2013年“广州市普通高中毕业班综合测试（一）理科综合（生物） ”实验能力要求分布 实验能力题号分值教材实验5，27（1）（3）③8探究实验24，29（1）（2）③15 第一部分 选择题（共36分）