徐常丽--小学生文明礼仪教案.doc

小学生文明礼仪教案——说话的礼仪 教学目标： ? 学生通过教学的参与过程，更多的了解语言文明知识及讲文明的重要性。 ? 过此次班会使学生具有良好的礼仪素养，加深对语言文明礼仪的认识。通过发现身边一些不文明的现象来规范学生的行为。 知道向别人问候要采用不同的问候语及问候方式。 教学重点、难点：　　让学生愿意学习并正确使用问候语。 教学准备： 　　1．多媒体课件 　　2． 教学过程： 一、导入：小朋友们，我们每天都要和很多不同的人相遇、相处，比如爸爸妈妈、叔叔阿姨、老师、同学等等。那么，和不同的人二、 平时和老师、同学见面要说什么？ 晚上睡觉前对人要说什么？ 　 和人分别时应该说什么？ ? 别人帮了你的忙时要说什么？ 　 不小心碰了别人或打扰了别人，应说什么？ 对方向你道歉时你应说什么？ 对老年人应该怎样称呼？ 3，创设场景，学会表达。出示课件A、今天，我们班来了一位文明小使者——杜汶洳。早上，杜汶洳刚起床，就看见妈妈已经做好了饭菜，她看到妈妈会说： （杜汶洳回答） 如果是你，你会说什么？（对学生说的进行鼓励） B、出门时，杜汶洳看到邻居奶奶在浇花，紫伊会说： （杜汶洳回答） 如果是你，你会说什么？（继续鼓励学生的答案） C、到了学校门口，杜汶洳要和妈妈再见了，她会说： 杜汶洳回答） 如果是你，你会说什么？（学生再答） 三、1、A问声：“您好！” B点头微笑C招招手。 D面带微笑静静的看着。 在图书馆大家都在安静的看书，为什么一个小朋友看到同学迎面走来不问候“您好”而是点头微笑？ 学生回答 4，情景再现 徐老师正和一位老师在交谈，这时走过来几位同学，他们……（学生按事先排练好的故事表演，七嘴八舌地像老师报告） 大家觉得刚才这样做对吗？为什么？ 四、 向家人打电话，要先说称呼（爸爸、妈妈等），使用礼貌用语，语调要柔和，吐字要清晰，不要啰嗦，结束时说再见。 接电话要注意： 接他人电话，先说“您好”, “请问您找谁”等礼貌用语。 五、礼仪链接一个孩子对着群山高喊：“喂，你干吗？”群山回应道：“喂，你干吗？”妈妈告诉孩子说：“你对他说‘我们是朋友！’，听听他会说什么。”孩子又大声喊：“您好，我们是朋友！”大山回应道：“您好，我们是朋友！”孩子听了非常高兴。妈妈说：“孩子，你用什么样的语言对待别人，别人也会有用什么样的语言对待你。”、 文明礼貌也要好。 学校规定都遵守， 见到老师有礼貌。 同学之间相友爱， 友谊小手牵得牢。 正确使用文明语， 树立新风我做到。 ?七、老师小结。 ? 说话文明有礼是我们心灵美的表现，是一种良好的社会公德，它会使人与人之间的关系更融洽。讲话文明和礼貌待人，这也是文明礼貌的基本要求，我们要把这些要求融化在日常生活当中去。让我们一起行动起来吧，争做一个文明有礼的小学生。