教师2016年个人成长计划.doc

教师2016年个人成长计划 篇一：教师2012-2016年(转载于:www.cNBotHwin.cOm 博 威 范文网:教师2016年个人成长计划)个人发展规划 (老教师) 教师个人2012-2016年发展规划 楼庄小学 李生治 教师发展是教师人生价值实现的过程，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。我相信有目标就应有计划，有计划才有提高,在认真学习了如何制定教师发展计划及观看相关视频后，针对自己的特点制定五年个人发展计划如下： 一、自我分析 我是一名教龄长达30多年的小学教师，与周围的人相比，我是个老教师，经验很丰富，我认为年纪大也是我的资本，也是我的缺陷，但我还有很多学习的机会，而且我愿意充分地享受引导孩子成长过程中的酸甜苦辣。 新时期的教师工作是极富挑战性的。只有不断地学习，不断地丰富自己，才能让自己不断地发展，以适应社会的需要。以教书育人为己任，我愿意对自己的发展做出规划，并为之不断地努力，从而成为一名优秀的人民教师。 二、教学工作目标 为了进一步做好自己的工作，我给自己提出了如下的要求。 1、多读书，用先进的教育理论知道自己的工作。 要使自己的教育教学水平进一步提高，读书是一种省时高效的途径，所以我要坚持读有关教育的书籍.坚持每学期读2-3本教育书籍，同时注意多钻研，勤思考，将自己的教育 教学实践与理论结合起来，并在总结和反思中形成自己的教学风格； 2、虚心向其它教师请教 作为一名教师，我要积极向同伴学习，多听课，听同组教师的课，上网听先进教师的课，坚持每周听2--3节课，积极参加各种活动，抓住每一次学习的机会，多向大家学习。积极参加每周的教研，写好奇教学感悟反思，学生的思想问题及解决方法等与同组教师交流学习。 3、加强教育教学研究，做创新型的教师。 熟练掌握数学教学常规；熟练应用计算机技术为教学服务；钻研中学语文教材，争取精通各册内容；在学习和实践中探究教育教学的方法和艺术，提高应变能力。积极学习电教课在教学中的应用，充分利用现代教育技术提高课堂效率。教育科研方面的目标：争取写出有质量能获奖项的论文或案例； 广泛阅读有关教育教学的报刊、杂志、网站等。认真学习《小学语文教学研究》和《人民教育》等专业书籍，及时积累专题研究的第一手资料。坚持写读书笔记、收集先进的教育教学理论和案例。 每天至少学习一小时。摘录、分类整理。通过撰写论文，把自己的专题研究从实践层面提升至理论层面。不断提高论文质量。 三、具体措施 1、师德教育方面学习教师职业道德规范，师德标兵先进事迹、有关未成年人教育法规、师德教育文件等。 2、新课程方面新课程标准与新教材培训、新课程与课堂教学改革、新课程与评价改革、校本课程理论与实践等。 3、尝试改革。为了更好地适应新课程改革下的教育教学，我要不断更新教育教学观念，切实投身于新课程改革的浪潮中，不断学习与反思，勤动笔，勤动脑，要整合自己的课堂，使学生能在愉快的氛围中学习，真真正正提高教育教学质量。并积极参加学校的各类教科研活动，及时总结思考，写出有质量的教学设计、教案和教学论文。 面对自己的工作，我充满了信心，也有许多美好的设想。我将带着自己的激情和规划步入这富有挑战性的工作，在接下来的实践中不断积累经验，促使自己更加成熟。 篇二：2013-2016年教师个人发展计划 新教师三年内成长计划 俗话说：“凡事预则立，不预则废。”说的就是做事要有个计划。我从大学毕业至今，走上讲台已近两个月，如何尽快的走向成熟，是摆在我面前的一个巨大的挑战。对于教师来说，学习是一辈子的事情。新时代的教师应该是一个学习型教师，作为一名年轻的老师的我，有梦想、有激情，能创新，在平凡的工作岗位上我从不放松对自己的要求，虽说不是一位具有专业水准的优秀老师，但是通过自己不懈的努力，在教学实践中我也逐步成长并成熟起来，为了使自己能够快速的成长起来，为了更好的发展自己，特此分析了自己存在的问题并制定三年内职业规划。 一、自身的现状分析 我是一名已经工作半年的中学数学教师，这半年我完成了从一个研究生向中学教师这样一个角色的转变。 （1）教学经验不足，教育教学手段和方法略显稚嫩，教育科研能力薄弱， （2）课题研究和论文写作能力有待进一步提高；在专业素养和专业知识上有许多不足，尤其缺乏对学生心理状态、特征的认识和研究；教育科研方面，往往停留在感性经验的层面。 （3）在教学研究中缺乏积累揣度，虽敏于思，却惰于笔，不善于总结和整理。 （4）课堂教学还没有形成较理想的教学模式。 （5）对学习的先进理念，不能结合自己的实际应用到教学之中。 二、本人的三年发展规划 1、2013年-2014年： 教学方面，首先，熟悉《新课程改革标准》中对中学数学教育应该达到的层次和标准，并渗透于实际的数